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不費(fèi)勁教出優(yōu)秀孩子的絕招

2016年12月15日 16:29:56 瀏覽量: 來(lái)源:鳳凰網(wǎng) 作者:鳳凰網(wǎng)

  “沒(méi)有任何借口”——讓孩子對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)。

  很多媽媽都有這樣矛盾的心理:一方面希望孩子有責(zé)任感,另一方面當(dāng)真的需要孩子承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,卻又不忍心、不舍得讓孩子“遭罪”,結(jié)果還是什么都替孩子背著、扛著。

  要想讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),就得以“沒(méi)有任何借口”來(lái)要求自己和孩子。

  一次“不護(hù)短”的行為,就可能讓孩子瞬間長(zhǎng)大

  當(dāng)孩子出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí),不管是有意還是無(wú)心,都要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。很多時(shí)候,一次“不護(hù)短”的行為,就可能讓孩子瞬間長(zhǎng)大。

  《都市快報(bào)》曾刊登過(guò)一組系列報(bào)道:

  杭州一個(gè)小區(qū)十一輛私家車被石頭劃傷,逐一被打上了“√”和“×”。從警察調(diào)取的小區(qū)監(jiān)控視頻上看,肇事者是兩個(gè)小男孩,但卻辨認(rèn)不出來(lái)是誰(shuí)家的孩子。

  事情發(fā)生后的第二天中午,一位媽媽給派出所打來(lái)電話,說(shuō)劃車的是她十歲的兒子,他們夫妻愿意為孩子所做的事情承擔(dān)一切后果。孩子劃車本是出于好玩,在意識(shí)到事情的嚴(yán)重性后,他誠(chéng)懇地向媽媽認(rèn)了錯(cuò)。

  當(dāng)天晚上,這位媽媽和丈夫一起,在小區(qū)每幢樓的每個(gè)樓道口都貼了一張署名為“深感歉意的孩子家長(zhǎng)”的致歉信,語(yǔ)氣非常誠(chéng)懇。

  接著,媽媽又帶著兒子挨家挨戶登門向被劃車輛的車主道歉,其中一些車主還收到了小男孩自己做的小禮物:一只小紙船,船上寫著“對(duì)不起”三個(gè)字。

  面對(duì)這位媽媽和孩子的舉動(dòng),原本都很氣憤的車主表現(xiàn)出了寬容。在取得車主的諒解后,孩子的媽媽又積極與受損車主溝通修理賠償事宜,其中大部分車被送到維修廠進(jìn)行維修,還有七八位車主表示愿意自己維修。

  孩子犯了錯(cuò)誤,母親自始至終既沒(méi)有偏袒,也沒(méi)有推卸責(zé)任,而是和孩子一起面對(duì),最終圓滿解決了這件事。

  有當(dāng)事車主表示,發(fā)生這樣的事情,不是每位家長(zhǎng)都能處理得這么及時(shí)、妥善,孩子?jì)寢屵@種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)淖龇?,讓人敬佩?/p>

  的確,孩子的擔(dān)當(dāng),來(lái)自父母是否敢于擔(dān)當(dāng),以及是否敢于讓孩子擔(dān)當(dāng)。

  在這個(gè)案例中,媽媽兩點(diǎn)都做到了:

  第一,當(dāng)?shù)弥⒆泳褪钦厥抡吆?,這位媽媽立即向派出所說(shuō)明了情況,表示愿意承擔(dān)所有責(zé)任;她告訴孩子這么做為什么不對(duì),讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

  第二,她不是簡(jiǎn)單讓孩子感到內(nèi)疚和自責(zé),而是讓孩子以挨家挨戶向受損車主道歉的方式,承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

  通過(guò)這樣的教育方式,相信孩子一輩子都不會(huì)忘記,更加懂得要為自己的言行負(fù)責(zé)。

  事前提醒事后罵,不如一跤摔醒他

  有時(shí)候,盡管我們事先一再提醒,事后又苦口婆心地教育,但效果卻并不明顯,孩子還是照樣犯錯(cuò)。

  對(duì)于這種情況,我們與其“零敲碎打”,不如對(duì)孩子采取既不提醒也不幫忙的方式,讓孩子在接受懲罰中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  “知心姐姐”盧勤曾經(jīng)談到“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)”王晶教育女兒黃思路的故事。

  黃思路出生于福建福州,是第四屆全國(guó)十佳少先隊(duì)員、宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金獲得者,曾入選“中國(guó)少年榜”,獲得華興青少年獎(jiǎng)勵(lì)基金獎(jiǎng)。黃思路的母親王晶是福建師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的院長(zhǎng)助理,曾被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)”。王晶曾經(jīng)給盧勤講了幾個(gè)怎么提升女兒責(zé)任感的故事。

  黃思路小學(xué)快畢業(yè)時(shí),她負(fù)責(zé)的一筆為特困生捐款的現(xiàn)金少了兩百元。老師知道后,對(duì)黃思路說(shuō)算了,反正受捐助的同學(xué)小學(xué)也快畢業(yè)了,捐款的目的已經(jīng)達(dá)到了。

  但王晶堅(jiān)決反對(duì),她要求女兒把漏記的賬目補(bǔ)記上,如果補(bǔ)不上就自己墊錢賠償差額。由于時(shí)間長(zhǎng)了,有些支出黃思路實(shí)在想不起來(lái),黃思路只好自己墊上差額。

  王晶說(shuō),孩子長(zhǎng)大后如果在工作中出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),也是必須承擔(dān)責(zé)任的。通過(guò)這次墊款,能讓孩子提前接受教訓(xùn),避免將來(lái)出現(xiàn)更大的差錯(cuò)。

  從那以后,王晶要求女兒每天記賬。尤其上中學(xué)之后,由于各項(xiàng)花銷開(kāi)支加大,王晶給女兒規(guī)定如果遲一天記賬,就罰她十元錢。這樣一來(lái),不管再忙再累,黃思路每天都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真記賬。

  還有一次,因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張,黃思路有段時(shí)間每天晚上都睡得很晚,早上又想提前半個(gè)小時(shí)起床早讀。但每天鬧鐘響了之后,她總是賴床又睡了過(guò)去,鬧鐘也就成了擺設(shè),如果媽媽不叫她,上學(xué)還得遲到。

  為此,王晶讓女兒將鬧鐘設(shè)定推遲半個(gè)小時(shí),按正常時(shí)間起床。但女兒不愿意,保證說(shuō)第二天能早起,結(jié)果卻還是起不來(lái)。

  于是王晶告訴女兒,既然鬧鐘起不了作用,那就別用了,自己也不會(huì)再叫她起床,并且沒(méi)收了鬧鐘。

  失去了鬧鐘,媽媽也不再負(fù)責(zé)叫醒,黃思路早上變得很警醒,聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜就馬上醒來(lái),生怕睡過(guò)頭。過(guò)了幾天,王晶將鬧鐘還給了女兒,這樣一來(lái),女兒就能按時(shí)起床了。

  對(duì)于孩子一些老是改不掉的毛病,我們可以學(xué)習(xí)王晶的做法,讓孩子吃點(diǎn)“苦頭”,先用懲罰措施,比如每天不按時(shí)記賬就罰款十元錢、不按時(shí)起床就自己去承擔(dān)遲到的后果等,來(lái)促使、幫助孩子養(yǎng)成負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,并最終讓好習(xí)慣變成一種自主行為,就如黃思路一樣,到后來(lái)不管每天多忙,都不會(huì)忘記記賬。

  讓孩子學(xué)做選擇題,為結(jié)果承擔(dān)責(zé)任

  不管做什么,我們都不要輕易替孩子做選擇和決定,否則孩子容易有這樣的心理:既然是媽媽做的選擇,結(jié)果當(dāng)然也應(yīng)該由媽媽來(lái)負(fù)責(zé),和自己沒(méi)有多大關(guān)系。

  反之,如果是孩子自己做的選擇,那么無(wú)形中就有了一種約束,自己要為結(jié)果承擔(dān)責(zé)任。

  新東方創(chuàng)始人之一徐小平是這樣處理兒子的選擇煩惱的。

  有一次,他的大兒子要去參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng),但又有朋友叫他出去玩。兒子兩邊都想去,不知道怎么選擇,于是問(wèn)徐小平該怎么辦。

  徐小平其實(shí)心里早有答案,因?yàn)閮鹤酉却饝?yīng)參加社團(tuán)活動(dòng),應(yīng)該去社團(tuán)。但他并沒(méi)有替兒子選擇,而是問(wèn)兒子:

  “你對(duì)哪邊的承諾在先?對(duì)哪邊負(fù)有責(zé)任?”

  兒子想了想,最終選擇去參加社團(tuán)活動(dòng)。

  在徐小平看來(lái),父母不可能陪伴孩子一輩子,長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看教給孩子方法比告訴孩子答案要重要得多。

  的確是這樣,讓孩子學(xué)做選擇題,能夠讓孩子更清楚地了解不同選擇的利弊和將要承擔(dān)的責(zé)任。

  很多時(shí)候,孩子做事沖動(dòng),不計(jì)后果,老是犯同樣的錯(cuò)誤,最根本的原因是他知道不管做了什么,父母都會(huì)替他承擔(dān)責(zé)任。

  而讓孩子學(xué)做選擇題,能夠有效培養(yǎng)孩子的結(jié)果思維,知道一旦做出選擇,就得為其所產(chǎn)生的結(jié)果負(fù)責(zé)。這樣的方法,可以幫助媽媽解決不少問(wèn)題。

  比如,兒子吵著要買一雙價(jià)格不菲的名牌運(yùn)動(dòng)鞋,理由是很多同學(xué)都有。但這筆開(kāi)支并不在家庭預(yù)算之內(nèi)。

  面對(duì)這種情況,媽媽可以告訴孩子,這筆開(kāi)支不在預(yù)算之內(nèi),并且給孩子兩種方案:

  第一種是選擇買,條件是從你每個(gè)月的零花錢中扣掉一百八十元,也就是說(shuō),從今往后的八個(gè)月內(nèi),你每個(gè)月只能拿到二十元錢的零花錢。

  第二種是不買,你每個(gè)月還是可以得到兩百元的零花錢。

  對(duì)于這兩種方案,大多數(shù)孩子還是會(huì)選擇第二種。這樣既沒(méi)有額外增加家庭的開(kāi)支,又讓孩子通過(guò)自己的選擇,找到了解決問(wèn)題的方案。

  早一點(diǎn)打“預(yù)防針”,讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的不如意

  原本勝券在握的考試,結(jié)果成績(jī)卻不理想;本來(lái)很有把握的班干部競(jìng)選,卻意外落選;自以為驕傲的特長(zhǎng),卻被同學(xué)超越……

  類似這些可以想象到的“挫折”,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中幾乎都會(huì)遇到,更不用說(shuō)步入社會(huì)后,孩子還會(huì)遭遇一些意想不到的挫折。

  我們要讓孩子明白:生活不會(huì)有求必應(yīng),即使不如意也很正常,不妨早一點(diǎn)給孩子打“預(yù)防針”,這樣孩子才不會(huì)在挫折面前不知所措,甚至采取錯(cuò)誤的做法。

  在這一點(diǎn)上,我們不妨學(xué)學(xué)美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福的媽媽。

  羅斯福小時(shí)候特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝,做什么事都想贏。媽媽覺(jué)得,只能贏不能輸?shù)膫€(gè)性,并不利于孩子的成長(zhǎng),得想辦法改變這種狀況。一天,母子倆像往常一樣在一起下棋。這次媽媽沒(méi)有“手下留情”讓著羅斯福,而是連贏了他好幾局。

  “常勝將軍”變成了“常敗將軍”,這可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事,小羅斯福根本接受不了,一生氣,將棋盤摔到了地上。

  羅斯福的媽媽很嚴(yán)肅地問(wèn)他:

  “你為什么要發(fā)脾氣?你可以贏,別人為什么就不能贏?”

  自知理虧的羅斯福低下了頭。母親接著說(shuō):

  “以后你就會(huì)明白,生活中不會(huì)一帆風(fēng)順,就像下棋一樣,總會(huì)有贏有輸。輸了也沒(méi)什么大不了,就看你怎么面對(duì)!”

  母親這番話對(duì)羅斯福產(chǎn)生了很大的影響。

  后來(lái),當(dāng)羅斯福正處于事業(yè)上升期時(shí),一場(chǎng)突如其來(lái)的大病使他失去了行走能力。面對(duì)意想不到的厄運(yùn),是母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話讓他找到了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  為了能夠康復(fù),羅斯福付出了十年的努力,很長(zhǎng)一段時(shí)間,他還堅(jiān)持每天爬樓梯。最終,羅斯福戰(zhàn)勝了病魔,并積極參加競(jìng)選活動(dòng),成為美國(guó)總統(tǒng)。

  羅斯福媽媽的做法,我們也可以運(yùn)用到教育自己的孩子上,比如和孩子玩游戲時(shí),不要為了讓孩子高興而一味讓著孩子,而要讓孩子明白,輸贏都很正常,我們都要接受。如果這次輸了,只要努力,下次還有贏的機(jī)會(huì)。

  作為媽媽,不要等到挫折來(lái)了,才告訴孩子怎么去面對(duì)。越早打“預(yù)防針”,孩子越能夠在巨大的落差面前迅速調(diào)整和適應(yīng)。

  

責(zé)任編輯:徐曼麗 [網(wǎng)站糾錯(cuò)]