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大學(xué)素質(zhì)教育的新實(shí)驗(yàn)——“雙惟”班的十年長(zhǎng)跑

大學(xué)素質(zhì)教育的新實(shí)驗(yàn)——“雙惟”班的十年長(zhǎng)跑

2016年10月28日 10:44:42 瀏覽量: 來(lái)源:人民日?qǐng)?bào) 作者:任江華 何 璐

　　不近人情的寬進(jìn)嚴(yán)出

　　“淘汰的未必是沙子，留下的可能成金子”

　　雙惟班創(chuàng)建不久就迎來(lái)一次挑戰(zhàn)。

　　“我們是2006年10月開(kāi)的班，迎來(lái)的第一個(gè)小長(zhǎng)假是‘五一’。班規(guī)規(guī)定，晨跑晨讀無(wú)特殊原因一律不得請(qǐng)假。一開(kāi)始，學(xué)生以為只是說(shuō)說(shuō)而已，不會(huì)較真，但沒(méi)想到學(xué)校真按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)此，學(xué)生情緒波動(dòng)特別大。我們幾個(gè)指導(dǎo)老師，分成三個(gè)教室，輪流作動(dòng)員。我給他們講歷史人物故事，順帶講出‘小欲和大欲’的道理。當(dāng)時(shí)，能明顯感覺(jué)到學(xué)生情緒有變化，開(kāi)始變得不那么激動(dòng)。最后，小長(zhǎng)假中的雙惟班活動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)人請(qǐng)假缺席。”目前在學(xué)生工作處工作的吳俊，是雙惟班首批指導(dǎo)教師之一。

　　一波未平一波又起，雙惟班很快迎來(lái)“退班”危機(jī)。

　　一學(xué)期之后，參加第一屆雙惟班的397名同學(xué)有一半退出！一學(xué)年過(guò)去，又有一半人退出！

　　如此斷崖式減員，雙惟班撐得下去嗎？

　　雖不設(shè)門(mén)檻，自愿報(bào)名就可參加，但準(zhǔn)入寬松的雙惟班卻有著異常嚴(yán)格的淘汰機(jī)制：晨跑、晨讀、晨播報(bào)及周末活動(dòng)，累計(jì)3次遲到或早退，或者日?；顒?dòng)有一次無(wú)故缺席，即被淘汰。經(jīng)過(guò)一年的系列淘汰式考驗(yàn)后，第二年才能正式加入該班、進(jìn)入專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練階段，通過(guò)者可獲初級(jí)“雙惟”學(xué)子證書(shū)，連續(xù)堅(jiān)持3年者可獲得中級(jí)證書(shū)，連續(xù)堅(jiān)持4年者才可獲得高級(jí)證書(shū)。

　　如此嚴(yán)苛的淘汰機(jī)制，是不是太不近人情？而且周期這么長(zhǎng)，即便獲得高級(jí)證書(shū)又能怎么樣？難道真比非雙惟班同學(xué)高出一籌，可以找到更好的工作，以后有更好的發(fā)展？不少人都在懷疑是否能有人堅(jiān)持下來(lái)。

　　“我當(dāng)時(shí)期望的目標(biāo)是：4年后能有20個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)就算成功。但事實(shí)上，4年后堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生達(dá)到51人，超出了預(yù)期?！闭劶鞍嘁?guī)的“絕情”，劉紅寧坦言，其實(shí)自己內(nèi)心也有過(guò)糾結(jié)和掙扎，“但不這樣就難以鍛造一支真正的‘鋼軍’?！?/p>

　　2006級(jí)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的丁兆輝便是堅(jiān)持下來(lái)的36名本科生之一，現(xiàn)在是江西省中醫(yī)院肺病科室最年輕的醫(yī)師。

　　初進(jìn)大學(xué)時(shí)，丁兆輝和所有新生一樣，向往加入五彩繽紛的學(xué)生社團(tuán)。來(lái)自農(nóng)村的他從小性格內(nèi)向，也無(wú)特長(zhǎng)，一上講臺(tái)更是緊張得說(shuō)不出話來(lái)，因此被很多社團(tuán)婉拒門(mén)外。

　　“當(dāng)初，只有雙惟班這個(gè)不設(shè)門(mén)檻的組織愿意接納我。在這里，我收獲了人生最奇妙的蛻變歷程?！比缃竦亩≌纵x，面對(duì)記者侃侃而談，“每天的早起、晨練、晨讀，看似千篇一律，卻磨煉了意志、增強(qiáng)了自信，也讓我發(fā)現(xiàn)，不努力逼自己一把，就不會(huì)知道自己可以有多優(yōu)秀。”

　　大學(xué)第一個(gè)暑假，回到東北老家，兒時(shí)的小伙伴都覺(jué)得丁兆輝像是變了一個(gè)人，開(kāi)朗自信多了，禁不住向他打聽(tīng)在學(xué)校里究竟經(jīng)歷了什么。

　　“雖然變化很大，但說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我也不明白，為啥要天天跑步？”丁兆輝的這一困惑，也曾是雙惟班遭遇頻率最高的質(zhì)疑?！白畛酰磉呌行┩瑢W(xué)對(duì)我們有點(diǎn)‘偏見(jiàn)’，覺(jué)得雙惟班就是‘跑步班’，說(shuō)風(fēng)涼話的不少?！?/p>

　　從雙惟班誕生的那天起，質(zhì)疑就沒(méi)有斷過(guò)：

　　“看，這群傻瓜一大早不睡覺(jué)又開(kāi)始跑步了，不是自虐吧？”

　　“天天跑步能學(xué)到啥？”

　　“不就是晨跑嗎？又是擁抱又是鼓掌，有必要這么狂熱嗎？”

　　“雙惟班學(xué)生肯定被洗腦了……”

　　“過(guò)了最初的興奮與激情，每天例行晨跑、晨讀、晨播報(bào)，以及周末活動(dòng)，一兩個(gè)月甚至半年下來(lái)，也未見(jiàn)比其他同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)多少。”雙惟班的學(xué)生自己也開(kāi)始懷疑堅(jiān)持的價(jià)值與意義。對(duì)于開(kāi)辦雙惟班的一些理念，有的老師起初也不太接受，總覺(jué)著這是“小火慢燉”，激勵(lì)效果不如評(píng)優(yōu)評(píng)先來(lái)得直接。

　　面對(duì)質(zhì)疑，劉紅寧堅(jiān)持己見(jiàn)：“當(dāng)前，不少大學(xué)生存在浮躁情緒，急于求成，急功近利，一旦遇到困難和挫折就灰心喪氣、自暴自棄。晨跑看似簡(jiǎn)單枯燥，卻在健壯體魄的同時(shí)，磨煉出了堅(jiān)韌的意志?！彼J(rèn)為，通過(guò)晨跑、晨讀、晨播報(bào)、周末活動(dòng)等“堅(jiān)持類(lèi)”訓(xùn)練，可以引導(dǎo)學(xué)生磨煉意志。

　　自雙惟班創(chuàng)辦就擔(dān)任班主任的劉紅寧有他自己的獲得感：獲得初級(jí)“雙惟”學(xué)子證書(shū)的人數(shù)由2010年的140名增至2016年的264名，中級(jí)從101名增至109名，高級(jí)從51名增至88名。

　　“跑步，既是錘煉學(xué)生意志力的過(guò)程，也是遴選學(xué)生的過(guò)程。淘汰的未必是沙子，但留下的可能成金子?！备毙ｉL(zhǎng)左錚云如此認(rèn)為。

　　對(duì)于那些因種種原因沒(méi)能堅(jiān)持到最后，又想“改過(guò)自新”的學(xué)生，雙惟班接納他們?yōu)椤熬幫鈱W(xué)員”，可以參與雙惟班活動(dòng)。

　　“天太冷，定了三個(gè)鬧鐘叫醒都沒(méi)起來(lái)。即便已經(jīng)‘出局’，但我并不想離開(kāi)這個(gè)集體?！笨萍紝W(xué)院2014級(jí)學(xué)生朱偉偉，現(xiàn)在就是個(gè)“編外”，像他這樣的學(xué)生不在少數(shù)。問(wèn)及“既然被淘汰了為什么還在堅(jiān)持？”朱偉偉告訴記者，接受現(xiàn)實(shí)并且堅(jiān)持理想也是一種能力。

　　“雙惟班就是這樣讓人‘又愛(ài)又恨’，加入了難免辛苦4年，但不加入會(huì)后悔一輩子。”丁兆輝感慨。