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公益領(lǐng)域?qū)＜医庾x李克強(qiáng)《政府工作報告》

公益領(lǐng)域?qū)＜医庾x李克強(qiáng)《政府工作報告》

2017年03月06日 16:51:24 瀏覽量: 來源:公益中國 作者:

　　社會工作在變革中行進(jìn)

　　記者經(jīng)過對比2015、2016、2017三年的《政府工作報告》后發(fā)現(xiàn)，對于社會工作的描述有著不同的演變。

　　2015年，《政府工作報告》對于社會工作描述為，“發(fā)展專業(yè)社會工作、志愿服務(wù)和慈善事業(yè)。”

　　2016年，《政府工作報告》對于社會工作描述為，“支持專業(yè)社會工作，志愿服務(wù)和慈善事業(yè)發(fā)展。”

　　2017年，《政府工作報告》對于社會工作描述為，“促進(jìn)專業(yè)社會工作、志愿服務(wù)發(fā)展?！?/p>

　　三年中，《政府工作報告》的描述，分別用了“發(fā)展”、“支持”、“促進(jìn)”，連續(xù)第三年寫進(jìn)《政府工作報告》，意義重大。

　　王振耀說，早在幾十年前，中央全會就確立過宏大的社會工作隊伍，至今《政府工作報告》仍在描述，這表明中國社會工作者的發(fā)展步伐較慢。

　　我國部分高校都設(shè)立有社工專業(yè)，但并沒有設(shè)計出與政府合作的轉(zhuǎn)型機(jī)制。社會工作較為抽象，處理事情大多瑣碎，政府對此有不能介入，很多社會工作者又把問題說不清楚，解決群眾問題效果不明顯，有些還不如當(dāng)下有經(jīng)驗的行政工作者，所以中國社會工作教育體系需要改變。

　　“當(dāng)前，社會上有很多做社會調(diào)解工作的人士，這些人不見得都是社會工作者，但解決社會問題效果不錯，但社工專業(yè)科班畢業(yè)還不如此，這表明中國的很多教育和實踐還沒有得到很好的結(jié)合?！蓖跽褚硎?。

　　對于社工教育的改革，王振耀舉出一個例子。

　　“有個年輕人在大學(xué)社工專業(yè)本科畢業(yè)后被保送國內(nèi)研究生，但這位年輕人卻選擇了赴美國留學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)社會工作專業(yè)，問他為何不選擇國內(nèi)社工研究生就讀時，這位年輕人說到，國內(nèi)社工專業(yè)研究生大多還是學(xué)到書本上知識，能用于實踐工作的并不多。美國的社工專業(yè)實踐較為發(fā)達(dá)，去美國能夠?qū)W到更多實踐。”王振耀說。

　　“如果說，在別的地方不明顯，但在社工領(lǐng)域十分清楚，我國社工教育已經(jīng)顯現(xiàn)出不一樣的地方，這需要知識界和社會兩方面都共同努力?！蓖跽褚a(bǔ)充道。