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專注職業(yè)教育的“老工匠”

專注職業(yè)教育的“老工匠”

2016年09月22日 14:52:08 瀏覽量: 來源:浙江黨建網(wǎng) 作者:

　　2015年3月27日，溫州市政府副市長鄭朝陽來校調(diào)研。鄭朝陽對學(xué)校充滿人文關(guān)懷的校園環(huán)境和極具職業(yè)教育特色的辦學(xué)方式給予認(rèn)可和高度贊揚。

　　“學(xué)校的發(fā)展是我最大的夢想”

　　在鄭源賀的帶領(lǐng)下，學(xué)校以創(chuàng)建“美麗學(xué)?！睘槠脚_，進一步整合教育資源、優(yōu)化辦學(xué)條件、注重專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)科研、加強校企合作，大力推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程“三對接”，學(xué)校的面貌和整體水平有了大幅度的改變和提升。打造“美麗課堂”，深化課程改革，探索辦學(xué)新路子，高考升學(xué)率超過市平均水平。同時鄭源賀為了讓更多的學(xué)生有機會去讀大學(xué)，近幾年的暑假他放棄休息，馬不停蹄的與省內(nèi)多所高職院校洽談中高職聯(lián)合辦學(xué)，為打通升學(xué)天花板，拓寬升學(xué)渠道而努力。最終與溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等5所高職院校聯(lián)合開辦5個“3+2”或“五年一貫制”專業(yè)，每年可為近300名學(xué)生提供直接就讀大學(xué)的機會，為龍灣經(jīng)濟社會發(fā)展助力。

　　目前，“創(chuàng)客小院”已初具規(guī)模，現(xiàn)入駐十一家創(chuàng)新創(chuàng)意的工作室?！皠?chuàng)客小院”以全國勞模精神為引領(lǐng)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代手藝相結(jié)合，理論與實踐融為一體的職業(yè)教育模式，讓師生學(xué)習(xí)技術(shù)技能，感受工匠精神，體驗創(chuàng)新理念的自由氛圍，形成精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力都得到極大提升，學(xué)校也被評為“溫州市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”與“省中職創(chuàng)業(yè)基地”。

　　面對紛至沓來的榮譽，鄭源賀每次只是淡淡的說，“學(xué)校的發(fā)展是我最大的夢想，雖然我們是小職校但我們要做大職教，今天只是邁向‘大職教’的第一步，未來還要走很長很長的路?！?/p>

 　 　吃住在學(xué)校的“粉干”書記

　　據(jù)介紹，鄭源賀自1994年參加工作，從此就與職業(yè)教育，與龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校結(jié)下不解之緣。他盡心于職業(yè)教育事業(yè)，靜心教書，潛心育人。先后擔(dān)任一線教師、團委書記、政教主任、辦公室主任、副校長等職務(wù)，不管在哪一個崗位，他都為學(xué)校發(fā)展事業(yè)艱辛奮斗，殫精竭慮。

　　擔(dān)任學(xué)校黨支部書記、校長以來，鄭源賀基本上吃住在學(xué)校，節(jié)假日校門口面館的一碗粉干就是中餐。同事們戲稱，這就是龍職的“粉干精神”！

　　其實，鄭源賀的孩子正在讀高中，也是人生中最關(guān)鍵的時刻，可是他卻將孩子的教育都交給了他的愛人，“我孩子有我夫人關(guān)注就夠了，我應(yīng)該把更多的時間放在學(xué)校里，更多的時間關(guān)注老師和學(xué)生”。