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海鹽“紅色蓄力”工程促黨性教育

海鹽“紅色蓄力”工程促黨性教育

2017年01月18日 12:42:34 瀏覽量: 來(lái)源:浙江黨建網(wǎng) 作者:余建紅

　　“我于1955年5月1日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，能參加黨齡滿50周年老黨員集中授勛暨新入黨黨員集中宣誓活動(dòng)，重溫鮮紅黨旗下的錚錚誓言，感到無(wú)比激動(dòng)”黨徽戴在胸前，手捧入黨日紀(jì)念卡和紅色書籍，海鹽縣武原街道紅益村88歲高齡的金留法格外激動(dòng):“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世，入黨這么多年，感謝黨組織對(duì)我的幫助和關(guān)懷……”

　　這位有著60年黨齡的老黨員流下了激動(dòng)的眼淚，深情地講述起那段樸實(shí)而溫暖的入黨記憶。紅益村黨總支年輕黨員、大學(xué)生村官韓小唯，聽著前輩的入黨故事，眼里充滿了敬仰。

　　海鹽縣開展全縣黨齡滿50年老黨員集中授勛暨新入黨黨員集中宣誓活動(dòng)，弘揚(yáng)老黨員一生的奮斗和奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化看齊意識(shí)，為黨旗增輝添彩。

　　這只是海鹽縣探索實(shí)施“紅色蓄力”工程的一個(gè)鏡頭。該縣通過(guò)實(shí)施“紅色蓄力”工程，建立健全紅色課堂、紅色體驗(yàn)、紅色分析等機(jī)制，推動(dòng)經(jīng)常性黨內(nèi)教育在廣大黨員中“走心”“入腦”“踐行”，有力推進(jìn)了黨員黨性教育工作。

　　紅色課堂，接受洗禮

　　該縣聘任村(社區(qū))“第一書記”、聯(lián)村干部、村(社區(qū))黨組織書記、大學(xué)生村官、黨代表、優(yōu)秀黨員等為“紅色教員”，組織“紅色教員”分赴所聯(lián)系基層黨組織定期開展上黨課活動(dòng)。目前，全縣已聘任“紅色教員”783名，半年以來(lái)已累計(jì)為基層黨組織上黨課1083堂，“紅色教員”威力初顯。

　　縣級(jí)層面則以“看三優(yōu)?提黨性”為主題，舉辦千名黨員黨性提升示范班。各基層黨委以“看三優(yōu)?提黨性”為主題，舉辦“黨員大課堂”集中培訓(xùn)，采取骨干黨員參加基層黨委示范培訓(xùn)、其他黨員參加所屬黨組織培訓(xùn)、特殊黨員群體送課上門的形式，實(shí)現(xiàn)全員黨員大輪訓(xùn)。

　　與此同時(shí)，深入挖掘紅色資源，通過(guò)對(duì)黨建內(nèi)容進(jìn)一步打磨和深化，打造形成一批黨性教育基地。挖掘微黨課、微視頻、微故事，匯編成“三微”教材，基層黨組織開展黨員黨性教育中提供參考。

　　紅色體驗(yàn)，牢記身份

　　今年68歲的吳寶鈺，是海鹽縣南門社區(qū)一名有著23年黨齡的退休老黨員，多年來(lái)，平時(shí)連出生生日都不常過(guò)的她，在政治生日那天，收到了組織送來(lái)的“紅色紀(jì)念”禮物時(shí)連說(shuō):“太溫暖了”。并表態(tài):組織記得我，我一定要不愧于黨員這個(gè)稱呼，我現(xiàn)在退休了，也有時(shí)間了，我會(huì)盡我的能力去幫助社區(qū)需要幫助的人。海鹽縣建立黨員入黨日走訪談心制度，在黨員入黨日當(dāng)天，由黨支部書記或支委帶班，到黨員家中進(jìn)行走訪，與黨員開展談心交流，同時(shí)送上一張入黨日紀(jì)念卡、一個(gè)共產(chǎn)黨員徽章、一本紅色書籍，引導(dǎo)黨員重溫入黨場(chǎng)景，牢記入黨初心。

　　該縣還探索實(shí)行黨員固定活動(dòng)日制度，將每月的5日、25日列為黨員的固定學(xué)習(xí)日和服務(wù)日，學(xué)習(xí)日主要開展黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，服務(wù)日主要是開展黨員志愿服務(wù)活動(dòng)和民情收集、分析、交辦等活動(dòng)。

　　紅色分析，“拉耳扯袖”

　　如何更好地幫黨員進(jìn)行黨員分析?海鹽縣實(shí)施“黨性分析六維度”制度，組織黨員從政治立場(chǎng)、宗旨意識(shí)、工作業(yè)績(jī)、先鋒模范、組織紀(jì)律、作風(fēng)建設(shè)等六個(gè)方面進(jìn)行自我分析。

　　在此基礎(chǔ)上，探索黨性體檢“七問(wèn)七評(píng)”制度。開展黨性體檢“七問(wèn)七評(píng)”制度，每季度開展一次從理想信念、政治紀(jì)律、宗旨意識(shí)、弘揚(yáng)正氣、示范帶頭、履行義務(wù)、自我評(píng)價(jià)等7項(xiàng)的黨性體檢，通過(guò)簡(jiǎn)單明確的項(xiàng)目檢查，讓每一名黨員能盡快查找并了解自身存在的問(wèn)題。

　　針對(duì)黨員在黨性體檢中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，該縣建立黨性提升項(xiàng)目化運(yùn)行機(jī)制，黨支部指定專人和黨性弱化黨員結(jié)對(duì)，共同研究黨性提升的方案，明確整改目標(biāo)、整改措施、整改進(jìn)度，建立提升項(xiàng)目，以建項(xiàng)消項(xiàng)的形式幫助黨員提升黨性水平。

　　記者點(diǎn)評(píng)——

　　推動(dòng)黨性提升創(chuàng)新之舉

　　海鹽縣開展“紅色蓄力”工程，在黨員黨性教育中做出了多方面的探索，“紅色課堂”讓每一名黨員接受紅色洗禮，“紅色體驗(yàn)”讓每一名黨員牢記政治身份，“紅色分析”讓每一名黨員主動(dòng)“拉耳扯袖”，真真切切地把從嚴(yán)治黨的觸角延伸到了每一個(gè)基層黨組織和每一名基層黨員，有力推動(dòng)了黨員黨性教育的規(guī)范化、常態(tài)化、制度化，切實(shí)達(dá)到了在我黨自我發(fā)展運(yùn)行中，黨員黨性提升、基層黨組織自我純潔，黨內(nèi)自我糾錯(cuò)進(jìn)步功能進(jìn)一步完善。

　　黨員是黨的肌體的細(xì)胞，黨員合格，黨的組織才堅(jiān)強(qiáng)有力。新形勢(shì)下，黨員黨性教育存在形式內(nèi)容匱乏，吸引力、互動(dòng)性、針對(duì)性不強(qiáng)，政治屬性淡化，黨員身份意識(shí)、歸屬感弱化，黨性分析機(jī)制不夠完善，黨員黨性修養(yǎng)水平難以評(píng)判等問(wèn)題。開展“紅色蓄力”工程，在每一名黨員中開展紅色課堂、紅色體驗(yàn)、紅色分析等活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)了每一名黨員的黨性教育，有效解決了黨員隊(duì)伍中存在的思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的問(wèn)題，是一項(xiàng)推動(dòng)黨員黨性提升，黨員先鋒指數(shù)提升的創(chuàng)新之舉。