劉墉：一手文筆，一手畫筆，不瘋魔，不成活！
劉墉：一手文筆，一手畫筆，不瘋魔，不成活！
2017年04月18日 10:35:45 來源: 浙江黨建網(wǎng) 作者: 本網(wǎng)記者 張磊
我從不甘于安定，而喜歡追求變化，
我從不固定作品的風(fēng)格，而要求不斷的突破。我的心似乎總在催促、提醒著自己：
“趕快呀!趕快!繁華就將過去，蕭條就將到來!”
——?jiǎng)④?/span>
提起劉墉，熟悉的朋友們知道他是位知名的作家。很多60后、70后、80后的書架上，至今都擺放著劉墉的書?！段灤靶≌Z》《超越自己》《我不是教你詐》，這些成為我們成長路上難忘的枕邊書。
可你一定不知道，他其實(shí)是“一手文筆、一手畫筆”!他的本行是繪畫，是臺(tái)灣師范大學(xué)美術(shù)系系展第一名的高材生，也是臺(tái)灣山水及花鳥走獸大師黃君璧、林玉山的入室弟子。
4月16日下午3：00，一場集文學(xué)、藝術(shù)、人生等多重元素的公益演講在浙江省人民大會(huì)堂開講。講座當(dāng)天，幾近古稀之年的劉墉穿著一身素雅的西服與觀眾見面。與在場的觀眾親切地打招呼，他笑稱今天的演講不是演講，而是“看圖說故事”。劉墉與觀眾分享了他的部分畫作，以及他畫作背后那些充滿笑與淚的故事，每一幅畫都印有他的生命軌跡。
繪畫,可以是空間藝術(shù)，可以是時(shí)間藝術(shù)
劉墉說，繪畫可以是空間藝術(shù)，可以是時(shí)間藝術(shù)，也可以是文學(xué)，所以古人說可以游可以居。
整場講座，劉墉以“看圖說故事”的形式講述了自己從童年到青年時(shí)期的故事。
《童年暮靄》
它是畫我童年住的地方，大概一九四幾年。
這幅畫里有軍營、大學(xué)、貧苦區(qū)，
多種生態(tài)文明集合在一起，
產(chǎn)生出別樣的文化色彩。
《姜花溪畔》
父親帶我到水源地釣魚，都是晚上。
他會(huì)把電池?zé)魭煸谖鬟吔üＩ希?/span>
過一陣子撈一下網(wǎng)，
就撈出來很多小蝦，
然后用小蝦當(dāng)魚餌釣魚。
《浴火》
回頭看，火已經(jīng)沖出屋頂了……
“砰砰”這樣爆炸的時(shí)候，
像一個(gè)火球。
《劫后》
我們?cè)趶U墟上蓋了一個(gè)草棚，說是草棚，
其實(shí)是用竹殼蓋的，竹子的殼是黃色的，
也有人拿來包粽子。
你一定很難想象，寫了數(shù)十年溫暖文字的劉墉，一生卻很跌宕。
他說，如果換做別人，恐怕難以承受這樣的人生，但是“我不論是當(dāng)時(shí)或是回憶起來，都沒有覺得太怎么樣。我會(huì)把這些有點(diǎn)凄美的境遇都化成作品，有時(shí)候甚至想，如果我沒有那好多好多遭遇的話，恐怕還產(chǎn)生不了那么多東西?！?/p>
翻開他的年表，這些“好多好多”，實(shí)在沉重。三歲，突然離別生身父母；九歲，突然失去養(yǎng)父；十三歲，突然家中失火；十六歲，突然吐血休學(xué)；二十歲，突然搬去違章建筑；二十五，突然罹患哮喘……
劉墉說，他有一個(gè)特別的個(gè)性，就是在悲劇中找到當(dāng)中的美好?！叭巳绻荒苄蕾p悲劇的美，就無法在精神上建立起來?！?/p>
同時(shí)劉墉也是一個(gè)“藝術(shù)頑童”。在他的畫中，總是藏著許多“頑童”式的有趣事物，詮釋著空間與時(shí)間的藝術(shù)。
在他的《龍山寺慶元宵》中，這一邊的房子有一些壞小孩在偷看，被里面的人發(fā)現(xiàn)，保鏢就拿棍子出來要打人。劉墉很頑皮，他創(chuàng)造了另外一種文人畫是把文人的故事，文人的想象，文人的頑皮整個(gè)放在當(dāng)中，一副活脫脫的“市井全圖”躍然紙上。
小說家、散文家，更是生活家
劉墉畫作中的花鳥都栩栩如生，若是好奇湊近一看，每一筆都是別有深意的。
在講座中，劉墉談到自己的藝術(shù)主張“觀物經(jīng)緯，體悟有情；移情入物，物我兩忘?！?/p>
現(xiàn)場展示了一副《園趣》，畫的是鳥兒吃番茄。劉墉說：“提起鳥，我們很多人可能都不知道鳥兒們也會(huì)吃番茄。”但生活的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)了他，“我家院子種了番茄，鳥兒非要等到很紅很甜的時(shí)候才來吃，而且還會(huì)叫朋友來吃，翅膀用力拍，是因?yàn)樗盟俣冉档?。一只腳已抓住枝葉，番茄的梗被壓得低下。它還挑了其中最紅的一個(gè)。”
“體悟有情”，是他作畫的方式：“用你的情感去體會(huì)它，它在風(fēng)里在雨里。你畫的不但是畫，還是你，以情入物到物我兩忘，藝術(shù)的最高境界是隱藏?！?/p>
劉墉曾說過，自己是個(gè)較真的人，他把這種較真的勁用到了畫畫里。
讀書，自成一家
劉墉表示，自己從上學(xué)開始就喜歡背書，背詩歌和武俠小說，甚至背讀尼采的《查拉圖斯特拉如是說》。中學(xué)階段，他大量接觸古典文學(xué)，從古典文學(xué)中涵養(yǎng)性情，怡情悅性。
在兩個(gè)小時(shí)的講座里，劉墉將王維、李白、白居易、張岱、王國維、徐志摩、劉大白、余光中等人的詩篇脫口而出。
現(xiàn)場，他用傳統(tǒng)曲藝“唱大鼓”的方式演繹了一段《岳陽樓記》，展示了別出心裁的“民俗藝術(shù)”式朗誦法。他更是強(qiáng)調(diào)“陶淵明不怎么畫畫，可是我相信他畫畫一定很好。一個(gè)好的文學(xué)作家，他要有畫家的那種意想?！爆F(xiàn)場，劉墉用拍電影的手法向現(xiàn)場觀眾展示了《桃花源記》的獨(dú)特記憶之法，十分精彩!
劉墉不僅讀詩，背詩，還寫詩。講座結(jié)尾，他把自己24歲寫的一首詩歌贈(zèng)送給在場的聽眾，以言表自己的人生態(tài)度：
云水本一家,家在云水間,牽裳涉水去,化作云中仙。
朝在西山坐,夕在東山眠,我身在何處,虛無縹緲間。
南山為曉霧,北山為暮云,喚我我不見,揮我在身邊。
春雨也綿綿,秋雨也涓涓,流入江海去,此生永不還。
想要近距離接觸這位“不瘋魔，
不成活”的“文人"的畫作，
請(qǐng)不要錯(cuò)過他的展覽：
書卷江山——?jiǎng)④髌氛?/p>
展覽時(shí)間： 2017/4/18 至 2017/5/28
主辦單位：浙江美術(shù)館
展廳： 4、5、6 號(hào)廳，天光長廳
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