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法國(guó)人的高中擇校觀

法國(guó)人的高中擇校觀

2017年04月12日 09:40:55 瀏覽量: 來(lái)源:光明日?qǐng)?bào) 作者:黃昊

　　圖為法國(guó)的中學(xué)生?！」饷鲌D片/視覺(jué)中國(guó)

　　圖為法國(guó)巴黎一所中學(xué)的課堂。光明圖片/視覺(jué)中國(guó)

　　圖為法國(guó)亨利四世中學(xué)外景?！≠Y料圖片

　　近日，《世界報(bào)》根據(jù)法國(guó)教育部公布的4500所公立、私立高中指標(biāo)數(shù)據(jù)，對(duì)全法最優(yōu)秀的高中進(jìn)行了排名。排名的依據(jù)主要參考各高中的高考升學(xué)率、高二升學(xué)率以及“附加值”等幾個(gè)指標(biāo)。而巴黎當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙公布的一份全法最佳50所高中榜單以“附加值”作為主要指標(biāo)，直接導(dǎo)致一些傳統(tǒng)知名學(xué)府未能擠入50強(qiáng)。這樣兩份結(jié)果迥異的學(xué)校排名，體現(xiàn)了當(dāng)前法國(guó)家長(zhǎng)在為孩子擇校時(shí)面臨的困境。

　　法國(guó)高中誕生于拿破侖時(shí)代，最初基本是貴族和資產(chǎn)階級(jí)子女的領(lǐng)地，能夠進(jìn)入高中并通過(guò)考試的人數(shù)極為有限。20世紀(jì)中期興起的教育民主化促進(jìn)了高中教育的普及，社會(huì)差異與教育質(zhì)量的問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)。人們不僅要求教育機(jī)會(huì)的均等，還要求教育過(guò)程和教育結(jié)果的平等。20世紀(jì)80年代初社會(huì)黨執(zhí)政以來(lái)，采取了“教育優(yōu)先區(qū)”等一系列促進(jìn)教育公平的改革措施。但法國(guó)高中的改革基本徘徊于“才能至上”的精英主義和調(diào)整社會(huì)不公正的“差異補(bǔ)償”兩種政治取向之間。既要按才能選拔優(yōu)秀人才，又要照顧弱勢(shì)群體，在實(shí)踐上難以兼顧，因此鮮有成效。