教育部：研學(xué)旅行將納入中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 探尋研學(xué)旅行“最優(yōu)解”
教育部：研學(xué)旅行將納入中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 探尋研學(xué)旅行“最優(yōu)解”
2017年01月10日 13:25:44 瀏覽量: 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào) 作者:孫慶玲
8年前，為讓上小學(xué)的女兒重拾對(duì)學(xué)習(xí)和生活的信心，嚴(yán)凱父女開始徒步旅行，梵凈山、雨崩村、月亮灣……在西南邊陲的萬(wàn)般風(fēng)景中父女二人受益良多。自此后，嚴(yán)凱再?zèng)]停下腳步，而是成為一位研學(xué)旅行的實(shí)踐者、組織者，他及其帶領(lǐng)的學(xué)生的足跡目前已遍及國(guó)內(nèi)外20余座城市。
而今，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)加入到研學(xué)旅行的隊(duì)伍中。他們?cè)诼飞闲凶咧?，摸索著，同時(shí)也在種種研學(xué)旅行的亂象中糾結(jié)著，焦灼著。
教育部等11個(gè)部門日前印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，明確提出將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃。這意味著，研學(xué)旅行將從選修課變?yōu)楸匦拚n，由隨機(jī)性變?yōu)橛?jì)劃性，由市場(chǎng)“混戰(zhàn)”走向規(guī)范化。
近日，由國(guó)內(nèi)游學(xué)教育專業(yè)機(jī)構(gòu)世紀(jì)明德主辦的《意見》學(xué)習(xí)交流研討會(huì)在京召開，來(lái)自政府、學(xué)校、業(yè)界的多位代表紛紛為研學(xué)旅行的發(fā)展支招，為學(xué)生、家長(zhǎng)所擔(dān)憂的問(wèn)題尋找“最優(yōu)解”。
“旅而不學(xué)”怎么破?
嚴(yán)凱雖很支持女兒去研學(xué)旅行，但對(duì)學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)他很是謹(jǐn)慎。“學(xué)校通常實(shí)施大團(tuán)隊(duì)作業(yè)，動(dòng)輒上百人浩浩蕩蕩前往某處研學(xué)，往往都是走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水?！眹?yán)凱并不認(rèn)為女兒能從這種粗放式的研學(xué)旅行中真正學(xué)到什么。
對(duì)此現(xiàn)象，《意見》明確提出各中小學(xué)要把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合，避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象。
那又如何讓研學(xué)旅行與學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃有機(jī)融合?北京市北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)林衛(wèi)民說(shuō):“這就要求老師在教學(xué)中尋找‘關(guān)鍵事件’，利用信息技術(shù)手段進(jìn)行可視化呈現(xiàn)，并推進(jìn)學(xué)生的參與和分享，兼顧協(xié)作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的平衡，形成有效的教學(xué)模式?！?/p>
教育部基礎(chǔ)教育司原副司長(zhǎng)鄭增儀則建議，根據(jù)不同年齡段孩子的需求推出個(gè)性化的研學(xué)旅行路線，“可以針對(duì)性地開展自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗(yàn)類等多種多樣的活動(dòng)，以契合不同學(xué)生的課程和需求?！?/p>
《意見》同時(shí)強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
林衛(wèi)民表示學(xué)校需要根據(jù)實(shí)際情況構(gòu)建多元立體的評(píng)價(jià)體系，“最后呈現(xiàn)的東西可能是一份報(bào)告，里面會(huì)包括對(duì)學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中所有表現(xiàn)的評(píng)價(jià)?！?/p>
如何確保安全?
直到接到兒子的那一刻，天津家長(zhǎng)賀艷文懸著的心才放下。讀初二的兒子上周跟隨某旅行社組織的一個(gè)研學(xué)旅行團(tuán)去了臺(tái)灣，“每次他出去旅行我的心里都有些忐忑。但沒(méi)辦法，我們年底工作太忙，沒(méi)時(shí)間陪他去?！?/p>
安全，猶如達(dá)摩克利斯之劍，讓所有家長(zhǎng)揪心。那又該如何確保安全?《意見》強(qiáng)調(diào)研學(xué)旅行要做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，探索建立安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制。
“一是安全預(yù)案，這是保障落實(shí)研學(xué)旅行安全問(wèn)題的關(guān)鍵;二是在活動(dòng)前一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，尤其是細(xì)節(jié)方面，比如飛機(jī)沒(méi)有停穩(wěn)之前不能解開安全帶等?！编嵲鰞x建議，“3～5個(gè)學(xué)生可組成一個(gè)小組，在生活學(xué)習(xí)過(guò)程中互相幫助，互相監(jiān)督安全，這樣能更保險(xiǎn)，讓家長(zhǎng)更放心?！?/p>
另一方面，學(xué)校若委托開展研學(xué)旅行，要與有資質(zhì)、信譽(yù)好的委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議書，這也是《意見》中的一大亮點(diǎn)。其中，旅游部門將負(fù)責(zé)對(duì)受委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入條件和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，這可以說(shuō)讓家長(zhǎng)們吃下顆“定心丸”。
對(duì)此，長(zhǎng)沙的彭智的確稍松了口氣。去年他曾陪女兒去北大進(jìn)行研學(xué)旅行，但細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)幾個(gè)帶隊(duì)的“北大學(xué)生”不太對(duì)勁，后來(lái)他私自打聽確認(rèn)所謂“北大學(xué)生”其實(shí)是社會(huì)人員假扮的。彭智回想起那次糟心的經(jīng)歷，不禁感嘆:“怎么放心把孩子交到這種弄虛作假的人手中?有資質(zhì)、信譽(yù)好的旅行機(jī)構(gòu)還靠譜些。”
在世紀(jì)明德CEO王京凱看來(lái)，“文件明確了教育部門、旅游部門、交通部門、學(xué)校、旅游企業(yè)或機(jī)構(gòu)等各方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，很細(xì)致。這將引導(dǎo)研學(xué)旅行朝著更規(guī)范的方向發(fā)展，減少學(xué)生和家長(zhǎng)們的后顧之憂?！?/p>
研學(xué)旅行費(fèi)用高怎么辦?
此次《意見》將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，意味著研學(xué)旅行將成為每個(gè)學(xué)生的必修課，以往“自愿自費(fèi)參加”將變?yōu)椤耙粋€(gè)都不能少”。但“燒錢”的研學(xué)旅行虛高的價(jià)格、繁雜的費(fèi)用，卻將部分家境困難的學(xué)生擋在了門外。
“沒(méi)錢去不起唄!”住在北京密云縣的楊孟佳滿不在乎地回答，但她卻在默默關(guān)注著正研學(xué)旅行同學(xué)的朋友圈。把同學(xué)曬出來(lái)的每一張圖片都點(diǎn)開看了又看。
而在楊孟佳父母的眼里，研學(xué)旅行純粹是件浪費(fèi)錢的事，“我們都是外來(lái)打工的，能讓她在北京上學(xué)已經(jīng)很不容易了，哪有閑錢讓她玩去?”
但《意見》的出臺(tái)或許會(huì)幫楊孟佳實(shí)現(xiàn)這個(gè)小心愿。文件指出研學(xué)旅行堅(jiān)持公益性原則，不得開展以營(yíng)利為目的的經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收，對(duì)貧困家庭學(xué)生減免費(fèi)用。《意見》提出，各地可以采取多種形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)，探索建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。
或許在不久的將來(lái)，更多的“楊孟佳”們就能踏上研學(xué)的旅程，在路上感受、探索、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
責(zé)任編輯：林庭宇 [網(wǎng)站糾錯(cuò)]相關(guān)閱讀
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