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焦慮型父母對孩子影響有多大？

焦慮型父母對孩子影響有多大？

2016年12月30日 08:46:50 瀏覽量: 來源:環(huán)球網(wǎng) 作者:

　　國家二級心理咨詢師、“如何說孩子才會聽”課程導(dǎo)師朱芳宜接觸過很多類似家庭。像東東父母這種永遠(yuǎn)盯著孩子不好的地方、期待孩子有所提高的父母十分常見。

　　“事實上，更應(yīng)在乎的是這個孩子因何而優(yōu)秀？是內(nèi)在的動力還是父母的壓力。10歲以前的孩子更多以家庭為核心，他們從內(nèi)心希望得到家長的接納和認(rèn)可，所以更容易順應(yīng)父母的期望。家長過高的期望和所伴隨的焦慮會讓孩子感覺到自己的能力永遠(yuǎn)也達不到父母的要求，對孩子的自尊也會造成深遠(yuǎn)的影響。”

　　所以，朱芳宜建議家長幫孩子把關(guān)注點從成績上轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)的意義感和價值感上來，在這個過程中不斷鼓勵孩子微小的進步，用更多正面語言、積極方式來與孩子溝通，這樣孩子不僅僅熱愛學(xué)習(xí)，也會熱愛生活，因為孩子們未來的人生課題不僅僅是學(xué)習(xí)，還包括有尊嚴(yán)、有意義、有目標(biāo)地活著。

　　遠(yuǎn)慮型焦慮　總做不好準(zhǔn)備怎么辦？

　　前段時間，家長李女士的微信朋友圈被一撥關(guān)于“未來”的文章刷屏了，《未來孩子最需要的是什么？》《未來30年，你的孩子將面臨怎樣的職業(yè)世界？》《會玩的孩子，才有未來》……這些文章讓李女士感到“空前的焦慮”?！疤貏e擔(dān)心孩子現(xiàn)在落下了什么，未來真的不能適應(yīng)這個社會，但同時，我們自己的能力有限，也怕跟不上形勢?！?/p>

　　像李女士這樣的家長不在少數(shù)。前陣子，家長王女士帶孩子參加了2016世界機器人大會，這次高科技之旅讓王女士有不少思考：“其未來世界真的不是學(xué)習(xí)好就可以了，孩子的許多技能和能力都是極度欠缺的?！蓖跖可钌畹馗械剑藢W(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)，孩子更應(yīng)該在科技、藝術(shù)等各個方面都有所涉獵、有興趣、有研究。但如何使孩子在平時的學(xué)習(xí)與這些技能習(xí)得、素養(yǎng)養(yǎng)成方面取得平衡，令王女士感到頭疼。

　　家長都希望自己的孩子更優(yōu)秀，面對新變化，家長們難免感到手足無措。因此，家長需要從關(guān)注孩子學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向關(guān)注孩子核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并調(diào)整自己的心態(tài)，避免將焦慮傳遞到孩子身上，在相互教育、相互學(xué)習(xí)中擁抱變化。

　　專家觀點

　　抓住核心素養(yǎng)　家長大可淡定些

　　陳錢林（著名家庭教育專家、暢銷書《家教對了，孩子就一定行》作者）：家長之所以焦慮，表面看是對競爭越來越激烈的孩子成長環(huán)境的擔(dān)憂，而深層次的原因在于對教育的誤解。

　　什么是教育？從人的一生來看，最好的教育，是培育健全人格。從幼兒期來看，最好的教育，是培養(yǎng)良好習(xí)慣。培育人格、培養(yǎng)習(xí)慣，需要進培訓(xùn)班嗎？與是否獲獎有那么大的關(guān)系嗎？并非說進培訓(xùn)班、比賽獲獎不好，但絕不能說孩子的成長，非要進大量培訓(xùn)班不可，非要比賽獲獎不可。建議家長在教育孩子時，不妨淡定些。

　　首先，學(xué)習(xí)些教育類基本方法。教育是藝術(shù)，需要個性化；但教育也是科學(xué)，有其規(guī)律。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地把握教育的規(guī)律，才能更好地幫助孩子選擇更適合于自己的成長之路。如果家教方法不對頭，肯定事倍功半，甚至勞而無功。

　　其次，把“人”擺在“才”前面。古今中外，凡有成就的名人，細(xì)究其家庭，都高度重視孩子的習(xí)慣、品德等非智力因素。品德、習(xí)慣，是“人”的教育；進培訓(xùn)班學(xué)技能、比賽獲獎，是“才”的教育。人與才，猶如皮與毛的關(guān)系，皮之不存，毛將焉附？如果孩子做人教育抓好了，成“大才”固然錦上添花，做一位幸福的普通勞動者，也何嘗不是教育的成功？

　　最后，抓最核心的素養(yǎng)。志向會產(chǎn)生引力，自學(xué)能產(chǎn)生推力，如果孩子有追求，喜歡自學(xué)，不管是學(xué)習(xí)還是生活，品質(zhì)就會不一樣。每個孩子的天資、興趣都不一樣，好的教育要尊重孩子的個性。只要抓好最核心的素養(yǎng)，就可以不變應(yīng)變。