“創(chuàng)新學(xué)堂”聚力打造“平湖鐵軍”
掀起“學(xué)習(xí)革命” 助力破難攻堅(jiān)
“創(chuàng)新學(xué)堂”聚力打造“平湖鐵軍”
2017年02月04日 11:29:44 瀏覽量: 來源:嘉興日?qǐng)?bào) 作者:陸成鋼 李雨婷 任迎春
一年之計(jì)在于春，2月3日是立春，也是節(jié)后第一個(gè)工作日。昨天晚上，浙江平湖市行政中心一號(hào)會(huì)議室內(nèi)座無虛席。平湖市委理論中心組成員，各鎮(zhèn)(街道)以及平湖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、獨(dú)山港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的黨政主要負(fù)責(zé)人，平湖市級(jí)機(jī)關(guān)有關(guān)部門(單位)主要負(fù)責(zé)人等齊聚一堂，參加平湖市委理論中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)議暨“創(chuàng)新學(xué)堂”開班儀式。
當(dāng)天，第一期“創(chuàng)新學(xué)堂”的主題是“產(chǎn)業(yè)定位與產(chǎn)業(yè)發(fā)展”，主講人是平湖市發(fā)改局局長(zhǎng)徐錦連?！霸谡介_講前，我先跟大家講兩個(gè)故事，分別是日本東大阪市和重慶市關(guān)于抓好產(chǎn)業(yè)定位、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的案例……”徐錦連以兩個(gè)案例為開場(chǎng)白，生動(dòng)地講述了抓好產(chǎn)業(yè)定位的重要性，隨后從國(guó)際和國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)、平湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及問題等五個(gè)方面，綜合運(yùn)用案例分析、啟發(fā)引導(dǎo)等方式，講解了產(chǎn)業(yè)定位與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性。
“創(chuàng)新學(xué)堂”是今年平湖市四大工程中“鐵軍打造”工程的重要內(nèi)容和工作抓手。它從學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍的需要出發(fā)，圍繞全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，聚焦各項(xiàng)工作的重點(diǎn)內(nèi)容、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著重在改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)、民生發(fā)展、社會(huì)治理、環(huán)境建設(shè)等領(lǐng)域，通過請(qǐng)部門“一把手”講、請(qǐng)先進(jìn)地區(qū)同行或?qū)＜抑v、請(qǐng)部門和鎮(zhèn)(街道)負(fù)責(zé)人交流討論等形式，為全市領(lǐng)導(dǎo)干部搭建一個(gè)集學(xué)習(xí)知識(shí)、釋疑解惑、增長(zhǎng)才干、探討交流、凝聚共識(shí)于一體的學(xué)習(xí)平臺(tái)，是一個(gè)以問題為導(dǎo)向，能真正直面癥結(jié)、推進(jìn)工作的學(xué)習(xí)制度。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，今年平湖的“創(chuàng)新學(xué)堂”共安排24個(gè)課時(shí)，每?jī)芍馨才乓淮握n程，均在工作日的晚上，領(lǐng)導(dǎo)干部們將利用休息時(shí)間充電學(xué)習(xí)。
“創(chuàng)新學(xué)堂”對(duì)于授課者和學(xué)習(xí)者，無論是從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式還是從學(xué)習(xí)方法上來說都是一場(chǎng)“學(xué)習(xí)的革命”。作為“創(chuàng)新學(xué)堂”的第一位授課者，徐錦連深有感觸，他說，“創(chuàng)新學(xué)堂”對(duì)鍛煉干部、提高干部的能力是非常有必要的。新經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的新理念新概念不斷出現(xiàn)，需要干部及時(shí)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)去研究、去學(xué)習(xí)。授課可以倒逼授課者主動(dòng)學(xué)習(xí)，也可以通過講課啟發(fā)大家一起研究、共同討論，廣泛征求意見，推進(jìn)工作進(jìn)步。
在新倉(cāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)戴振看來，“創(chuàng)新學(xué)堂”把講堂變成了學(xué)堂，大家共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，進(jìn)一步增長(zhǎng)見識(shí)、開拓思路。“今天講的產(chǎn)業(yè)定位與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到產(chǎn)業(yè)對(duì)于發(fā)展的極端重要性，有了正確的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)定位，發(fā)展才會(huì)更可持續(xù)?！?/p>
平湖市委書記祁海龍說，學(xué)堂是講臺(tái)，亮出的是家底，要講清政策法律、講清現(xiàn)實(shí)狀況、講清對(duì)策思路;學(xué)堂是擂臺(tái)，賽出的是作為，要比成績(jī)、比速度、比擔(dān)當(dāng);學(xué)堂是舞臺(tái)，展出的是形象，既是“一把手”個(gè)人的形象，也是部門集體的形象，更是全市“鐵軍”的形象。要學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)以致用，真正將“創(chuàng)新學(xué)堂”的“所學(xué)”發(fā)揮在平湖發(fā)展的“所需”上。
責(zé)任編輯：林庭宇 [網(wǎng)站糾錯(cuò)]
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