人民日報寄語青年：別把自己困成“方塘中的小魚
人民日報寄語青年：別把自己困成“方塘中的小魚
2017年05月09日 08:14:19 瀏覽量: 來源:人民日報客戶端 作者:
大學(xué)那幾年，你最后悔的事是什么？
在網(wǎng)上，有人拋出這樣一個“扎心”的問題。五花八門的眾多答案中，有一個尋常的回答卻戳中了不少人的心窩——后悔當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)。
“上學(xué)的時候，覺得學(xué)習(xí)沒什么大不了，學(xué)習(xí)好也不過是分?jǐn)?shù)高。工作后才發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)是一種優(yōu)秀的習(xí)慣，這種習(xí)慣讓你以后無論做什么都能一直優(yōu)秀下去。”有人這樣說。
青春，是一段曼妙而短暫的時光。如果把人的成長比作一株谷類植物，由苗而秀，由秀而實，那么人的青春年華大致相當(dāng)于“秀”的那一段落，也是最需要養(yǎng)分滋潤的一段，“秀”的程度，直接決定了以后“實”的大小。怎么補充養(yǎng)分？對于年輕人來說，最好的辦法，莫過于讀書學(xué)習(xí)。
5月3日，習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時這樣勉勵學(xué)子：“青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識。廣大青年抓學(xué)習(xí)，既要惜時如金、孜孜不倦，下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫，又要突出主干、擇其精要，努力做到又博又專、愈博愈專?！?/p>
的確，年輕的時候，記憶力好、接受力強，自當(dāng)抓緊學(xué)習(xí)，讀一些對自己終身成長具有關(guān)鍵性作用和決定性影響的好書，方能打牢人生的根基。1969年，16歲的習(xí)近平來到陜北延安梁家河村，開始了7年多的知青生活。每天晚上和午休間隙，習(xí)近平最喜歡在窯洞里看書。書是他下鄉(xiāng)時帶來的，滿滿一箱，借著墨水瓶做的煤油燈，他一讀就是許久。可以想見，這些靜謐自怡的讀書時光，對他樹立為國為民的大理想、拓展胸懷天下的大視野極有裨益。
“吾生也有涯，而知也無涯?！逼鋵?，人類自有了認(rèn)知以來，就面臨著有限與無限的矛盾。既然人生的長度有限，如何延展生命的寬度與厚度，讓生命更豐滿？學(xué)習(xí)就是一種對生命的延展、對人生的發(fā)現(xiàn)，如果把每個人的世界比作一個圓，那么學(xué)習(xí)就是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。學(xué)習(xí)，為我們擴大了精神世界的空間與容積，學(xué)無涯，思無涯。
具體來講，一個人的實力絕大部分來自各種形式的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以廣智慧、可以解疑惑、可以辨是非。無論是科學(xué)領(lǐng)域的客觀真?zhèn)闻袛?，道德領(lǐng)域的善惡判斷，藝術(shù)領(lǐng)域的美丑判斷，還是生活方式的價值判斷，無不需要通過學(xué)習(xí)來砥礪打磨。
學(xué)習(xí)如此重要，以至于俄國科學(xué)家羅蒙諾索夫曾這樣高喊：“對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死。”
尤其在當(dāng)下時代，可正應(yīng)了一句話：人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。信息爆炸，知識碎片化，加上商家投其所好，人們在信息的讀取和選擇上變得任性和懶惰。我們在網(wǎng)上好像什么都能看到，但很多時候，我們并不是什么都想看到。這個時候，其實更需要從“熱鬧”中抽離出來，強迫自己通過學(xué)習(xí)，讀一些難懂的“硬書”，打開眼界，滋養(yǎng)一方豐盈遼闊的精神世界。如此，才不至于陷入信息化的漩渦，被膚淺的東西干擾視線。
這一點，古人也早有提醒：“涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤甚者觀蛟龍。”學(xué)習(xí)是一個由淺入深的過程，當(dāng)通過讀書學(xué)習(xí)把自己的見識修煉得爐火純青時，看人生、看萬物的能力自然會高出一籌、深入三分，生命的視野將會打開到一個新的寬廣度。
“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式?！闭缌?xí)近平總書記對青年的諄諄告誡，夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就?！胺虺邼芍F，豈能與之量江海之大”，如果你期望的是到大江大海之中于尤深處觀蛟龍，就不能在年輕的時候把自己困成“方塘中的小魚”。
而改變的途徑，就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
責(zé)任編輯：杜玲玲 [網(wǎng)站糾錯]
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