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厲害了，這群治水的小學(xué)生，他們還有一個更厲害的老師

厲害了，這群治水的小學(xué)生，他們還有一個更厲害的老師

2017年05月07日 10:06:53 瀏覽量: 來源:愛湖州客戶端 作者:愛湖州客戶端

　　“你有沒有找到爺爺記憶中的水?”

　　這是一個特殊的回家作業(yè)

　　在這節(jié)實驗課上

　　王元玲老師正帶著學(xué)生們

　　一起尋找著爺爺記憶中的水

　　王元玲是湖州月河小學(xué)的一名科學(xué)老師，但同時也是一名特殊的治水人。在她的言傳身教下，學(xué)生們知道了什么是“五水共治”，并開始關(guān)注自己家門前那條小河一點一滴的變化。

　　現(xiàn)在，學(xué)生們不僅知道水的重要性，而且通過自身的行動來保護身邊的水，并把這種思想和行動傳遞給父母。

　　早在去年，王元玲就組建了一支由7名六年級學(xué)生的科技實踐小組，到大錢港、東苕溪和小市河等部分河段進行水環(huán)境調(diào)查。

　　帶著采集來的水，她和學(xué)生在水文站專業(yè)老師的指導(dǎo)下，進行著專業(yè)的分析，檢測，并把檢測結(jié)果上交有關(guān)部門。

　　其他年級的學(xué)生也加入進來，低年級段學(xué)生負(fù)責(zé)編寫各種節(jié)水、愛護水環(huán)境的口號，中年級段學(xué)生負(fù)責(zé)制定家庭節(jié)水計劃，并將這些成果向家人或朋友進行宣傳，呼吁全社會參與“五水共治”、保護水資源。

　　近日，王元玲又帶著學(xué)生來到了狀元街，調(diào)查這條曾經(jīng)觀測過的市河。取水采樣，觀測水體的渾濁度、肉眼可見物，測試ph值……

　　大家發(fā)現(xiàn)，改變的不止是這一條市河，還有附近居民的意識和想法?；貞浧鸬谝淮蝸磉@里采訪調(diào)研，當(dāng)學(xué)生們興致滿滿地拿著自己制作的宣傳畫，倡議書走訪的時候，遇到更多的卻是拒絕和不解。

　　王老師說：

　　這次市民更配合了，學(xué)生的積極性也變高了，他們發(fā)現(xiàn)自己之前的努力有了成效，所以更有動力了。

　　我們常說，一個好的老師，影響學(xué)生的一生。在王元玲的影響下，學(xué)生從小牢記著要愛護水資源，為保護綠水青山盡自己的一份力。

　　記者：鐘琳

　　編輯：周旻