這個老師，能說出初次來電學生的姓名
這個老師，能說出初次來電學生的姓名
2017年04月01日 16:58:31 瀏覽量: 來源:浙江黨建網(wǎng) 作者:張磊
《創(chuàng)業(yè)的熱潮下，是不為人知的心酸》、《驚艷了時光，溫柔了歲月》、《當兵那年，我18歲》……微信公眾號“阿鐸”每天推送著一篇大學生故事，這些故事關乎創(chuàng)業(yè)、愛情、青春、理想。
2016年的國慶，陳鐸的微信朋友圈被“狂熱”的中國足球隊球迷刷屏，他瞬間產生了讓學生寫足球評論的想法，一來可以給微信公眾號增加素材，二來說不定帶著任務看球的學生會安靜很多。
于是，100個學生，100個溫馨的故事產生了。一經(jīng)推出，獲得熱烈好評。
“我其實是想利用這些故事來記錄學生的點滴歲月，記得多了，對他們的理解會更深，思想引導工作也更順暢……”80后的陳鐸如今是溫州大學溯初學區(qū)的專職輔導員、心理咨詢師，更是學生心目中的“網(wǎng)紅好老師”。
2012年，溫州大學借鑒國內外高?！皶褐啤钡慕?jīng)驗，實施學區(qū)制學生教育管理模式，力圖通過改革，將學生生活區(qū)建設成為融“思想教育、行為指導、生活服務、文化活動、道德實踐”為一體的思想政治教育陣地。一年前已經(jīng)從輔導員成功“轉型”到學生處行政崗的陳鐸毅然向學校提出了去學區(qū)工作的申請。
一名輔導員，承擔著學生黨建團建、評獎評優(yōu)、心理健康、助學解困、生活指導、宿舍服務、危機事件處理等工作職能，需要負責學區(qū)一項工作業(yè)務的統(tǒng)籌、聯(lián)系一個樓棟的學生、擔任學生黨支部的書記、擔任聯(lián)系一個學院的“片兒警”，簡單來講就是一崗四責。
為了充分利用媒介機制，擴大學生自我教育、自主發(fā)展空間，使思想政治教育網(wǎng)格化、立體化，使師生關系回到本真狀態(tài)。陳鐸著實下了一番功夫：他制作了學區(qū)的第一份樓棟學生頭像花名冊，工作之余常拿出來考考自己是否已經(jīng)認得樓棟的學生；他率先使用智能手機將學區(qū)5000余名學生的聯(lián)系方式按“姓名+寢室+班級”格式整理并存入手機，能說出初次來電學生的姓名，讓學生倍感驚訝和親切；主動添加學生微信，搭建樓棟男神微信群和樓棟女神微信群，方便平時跟學生的聯(lián)系；他支持學區(qū)樓棟黨支部的改革，努力打造有凝聚力、有戰(zhàn)斗力、有影響力的樓棟學生黨支部，讓每一位樓棟黨員都能發(fā)光發(fā)亮，讓樓棟黨員承擔起“樓棟和事佬”的職責來調節(jié)樓棟學生之間的矛盾；他成了學區(qū)乃至溫州大學第一個實名認證的新浪微博，在微博中他積極與學生互動溝通，聆聽他們對學區(qū)各項工作的意見建議，在2013年利用新浪微博開展兩次微公益募捐，為患白血病的溫大學生共籌得資金10萬余元，引起省市兩級新聞媒體的關注和宣傳報道，最終促成了該生骨髓移植手術的順利進行。
和諧融洽的師生關系是一切工作的基礎。從學生的世界走過，陳鐸倍感幸福，這是教育的力量，更是教育的魅力!
責任編輯：林庭宇 [網(wǎng)站糾錯]相關閱讀
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