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愛的階梯讓“流動花朵”不再孤獨

愛的階梯讓“流動花朵”不再孤獨

2016年11月01日 20:25:37 瀏覽量: 來源:浙江在線 作者:厲曉杭 廖俊利 陳紅

　　階梯式引導(dǎo)

　　逐步融入溫馨大家庭

　　比起“一步到位”，階梯式、循序漸進(jìn)式地引導(dǎo)，顯然來得更為緊要。

　　銀杏社區(qū)為300名項目服務(wù)對象建立個人成長檔案，記錄他們在項目實施期間參加活動后的改變情況。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，有85%以上的服務(wù)對象能夠在與父母溝通、人際交往、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面有較大的改善。

　　項目設(shè)計的一系列活動，為外來工子女創(chuàng)造一個與本地兒童接觸和融合的良好環(huán)境，嘗試消除雙方隔閡。胡君介紹，比如家長教育沙龍，我們以父母為突破點，通過對父母的培訓(xùn)引導(dǎo)來間接作用于對子女的影響，促進(jìn)雙方的融洽相處。

　　今年暑假，來自蘇州的小馬走進(jìn)了假日學(xué)校。小馬今年12歲，因為太調(diào)皮，他的父親起初還憂心忡忡，沒想到在老師的耐心指導(dǎo)下，孩子在學(xué)習(xí)結(jié)束時拿到了“優(yōu)秀學(xué)員”獎。孩子乖巧了、自信了，父親驚異于孩子的轉(zhuǎn)變，感慨萬千。

　　與別的假日學(xué)校不同，銀杏社區(qū)的假日學(xué)校有自己的教材———《牽手雛鷹》?！拔覀兿Ｍ⒆觽兩硇慕】?、誠實守信，讓孩子們‘階梯式’市民化，而不是一蹴而就?！毙麓\街道有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

　　調(diào)查顯示，公益項目實施后，90%以上的服務(wù)對象較之過往，能夠自發(fā)性地更多地參與文體和社交活動，培養(yǎng)了至少一項課外興趣，并將之作為長期發(fā)展項目;80%以上的服務(wù)對象，擁有一名以上本地朋友，更加了解北侖本土文化并愿意參與社區(qū)組織的各類文體及志愿活動，不少學(xué)生甚至主動在社區(qū)登記，成為銀杏社區(qū)公益志愿軍，自發(fā)性地堅持參加志愿服務(wù)。

　　期盼社會合力

　　給孩子更美好的未來

　　時下，外來工子女的城市融入問題，不僅僅是個別現(xiàn)象，已經(jīng)引起國內(nèi)不少學(xué)者的關(guān)注。這個群體能否健康成長，關(guān)乎著新一代人的整體素質(zhì)，也關(guān)乎著社會的進(jìn)步與發(fā)展。

　　近年來，銀杏社區(qū)積極聯(lián)動轄區(qū)企事業(yè)單位，為轄區(qū)外來工以及他們的子女提供貼心服務(wù)和愛心幫扶。銀杏和諧共建理事會成立于2011年3月，是社企、村企及單位共建聯(lián)建的社會組織。據(jù)悉，該理事會一直鼓勵企業(yè)主動承擔(dān)更多社會責(zé)任，與社區(qū)緊密合作，同心助力銀杏區(qū)域的和諧發(fā)展。

　　目前，銀杏社區(qū)已組織6個單位的13個支部和24位孩子結(jié)對，共計提供10多萬元資金支持。

　　2013年，銀杏社區(qū)募集資金設(shè)立了慈善助業(yè)基金，建立起長效幫扶機制。“我們共募得資金近150萬元，每年提取、使用的額度為6%的利息，這些都可以來幫助孩子和他們的家庭?！焙f。

　　然而，胡君坦言，公益項目不是憑借社區(qū)幾個工作人員、幾個社會組織的力量就能取得圓滿，想要盡善盡美，就要不斷探索項目的創(chuàng)新和可持續(xù)性，同時也需要社會形成合力，共同關(guān)愛這個特殊的群體，讓孩子們對美好未來有所期許。

　　北侖當(dāng)?shù)貝坌娜耸空J(rèn)為，教育是外來工子女獲得文化和社會歸屬感的重要途徑。這些孩子在城市的社會網(wǎng)絡(luò)相對來說比較單一，通過學(xué)校教育，能幫助他們與其他群體進(jìn)行溝通和交往，為其社會融入奠定良好的基礎(chǔ)?！霸谌诤辖逃^程中，應(yīng)該不斷鼓勵不同群體進(jìn)行積極的互動，這是一個相互欣賞、相互促進(jìn)的過程?！?/p>

　　浙江大學(xué)人文學(xué)院碩士施劍認(rèn)為，外來工子女市民化，涉及心理、身份、文化等多方面因素，需要建立完善的社會支持體系，依托于強有力的社會組織，不斷整合有效資源，搭建服務(wù)平臺，同時大膽創(chuàng)新工作方法，形成專業(yè)化、高效化的運作模式和服務(wù)路徑。