讓“問(wèn)題干部”重新上路
讓“問(wèn)題干部”重新上路
2016年09月29日 08:56:29 瀏覽量: 來(lái)源:浙江在線 作者:俞吉銘
有一回，我和紀(jì)檢組的同事在與一名因違紀(jì)問(wèn)題受到黨內(nèi)警告處分并調(diào)離原工作單位的副處級(jí)干部談話時(shí)發(fā)現(xiàn)，該名干部思想包袱很大，認(rèn)為自己是犯過(guò)錯(cuò)誤的人，組織上肯定已經(jīng)放棄他了，而且周圍同事對(duì)其也有看法，因此他工作上不敢管、不敢抓。
對(duì)此，我陷入了思考。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?對(duì)犯過(guò)錯(cuò)誤的同志可不能"一棍子打死"，治"病樹"、護(hù)"森林"也是我們紀(jì)檢人的重要職責(zé)。要按照"懲前毖后、治病救人"的要求，充分理解和把握運(yùn)用"四種形態(tài)"，既要嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，又要區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，挽救、幫助"問(wèn)題干部"，讓他們放下包袱再上陣。為此，如何幫助和教育"問(wèn)題干部",為違紀(jì)干部打開心結(jié)，分層施策，把嚴(yán)格要求和關(guān)心愛(ài)護(hù)結(jié)合起來(lái)，袪病康復(fù)，也成為紀(jì)檢組抓好紀(jì)律處分"回頭看"回訪教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)。
于是，紀(jì)檢組對(duì)系統(tǒng)內(nèi)所有受處分干部回訪教育"全覆蓋"，"對(duì)癥"開出了"五味藥"，分別針對(duì)受處分人員的處分執(zhí)行、日常管理、組織教育幫助、個(gè)人思想認(rèn)識(shí)，以及個(gè)人作用發(fā)揮等五種情況開展了核查。特別是通過(guò)開展談心、談話活動(dòng)，使得受處分黨員干部進(jìn)一步認(rèn)識(shí)所犯錯(cuò)誤的危害和根源，幫助他們及時(shí)轉(zhuǎn)化思想，為受處分干部消除心理上的陰影，重新激發(fā)他們的工作熱情與干勁。
這些舉措，讓"問(wèn)題干部"看到了組織關(guān)懷和工作前途。在民政系統(tǒng)就有這樣的典型:局屬一家事業(yè)單位干部因違紀(jì)受到黨內(nèi)警告處分，通過(guò)組織幫助教育，充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，積極改正，并主動(dòng)站出來(lái)以身說(shuō)紀(jì)，教育單位其他人員要以其為前車之鑒，嚴(yán)守紀(jì)律。組織上也沒(méi)有因?yàn)樗高^(guò)錯(cuò)誤而放棄他，而是根據(jù)他的態(tài)度、能力和表現(xiàn)，又把他安排到食堂管理崗位上。他也沒(méi)有辜負(fù)組織信任，抓工作和管隊(duì)伍都很努力，成效也很明顯。前不久，以他為"班長(zhǎng)"的班子還被評(píng)為我們系統(tǒng)的"好班子"。
"是的，本以為犯錯(cuò)誤之后沒(méi)有回頭路了，整天很焦慮、晚上失眠。沒(méi)想到組織上沒(méi)有嫌棄我，還重新給我任務(wù)，讓我發(fā)揮作用，現(xiàn)在我也踏實(shí)了，只有好好工作來(lái)報(bào)答組織的信任和幫助。"這名受到撤職處分的干部說(shuō)。
一條條反饋信息讓我們有了更深的感觸:紀(jì)檢工作要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，對(duì)違紀(jì)黨員干部的處分必須不折不扣的執(zhí)行;同時(shí)，作為政治生態(tài)的"護(hù)林員"，幫扶挽救干部也是紀(jì)檢部門的一項(xiàng)重要的工作，要按照"懲前毖后，治病救人"原則，延伸觸角，把受處分人員的教育管理作為增強(qiáng)紀(jì)律審查實(shí)效的重要抓手，紀(jì)檢人不僅要鐵面執(zhí)紀(jì)拔"爛樹"，還要點(diǎn)滴灌溉、對(duì)癥下藥治"病樹"，幫助其甩掉思想包袱，輕裝上陣，才能更好地"護(hù)樹"、"造林"，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
(杭州市紀(jì)委派駐市民政局紀(jì)檢組 俞吉銘)
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