復(fù)賽現(xiàn)場，水靈靈的宣講稿上鮮啦！記者零距離觀察一篇宣講稿是如何誕生的
復(fù)賽現(xiàn)場，水靈靈的宣講稿上鮮啦！記者零距離觀察一篇宣講稿是如何誕生的
來源: 作者: 潮新聞見習(xí)記者 藍(lán)珊華/文 記者 鄭景懷/攝影、視頻
跟著衢州宣講隊(duì)蹲點(diǎn)調(diào)研磨稿
7月25日上午8:30，“‘八八戰(zhàn)略’在身邊”宣講大賽暨第十四屆微型黨課大賽復(fù)賽的帷幕終于拉開了，3天跨區(qū)蹲點(diǎn)調(diào)研的成果究竟如何？作為蹲點(diǎn)記者，我親歷了衢州宣講隊(duì)整個(gè)調(diào)研以及打磨宣講稿的過程，他們究竟蹲到了什么？作為宣講的靈魂，一篇宣講稿是如何產(chǎn)生的？跟著記者一起看看吧！
“偵察兵式”的調(diào)研，比的是速度與激情
7月23日，這支由機(jī)關(guān)干部、小學(xué)老師組成的衢州宣講團(tuán)調(diào)研團(tuán)隊(duì)在衢州理論處相關(guān)負(fù)責(zé)人以及指導(dǎo)老師金敏軍的帶領(lǐng)下，風(fēng)塵仆仆來到了紹興市柯橋區(qū)。此時(shí)，距離復(fù)賽僅剩2天！
2天，從0到1，來得及嗎？
“紹興去了，杭州亞運(yùn)會領(lǐng)獎服看了，巴黎奧運(yùn)會賽時(shí)制服看了，調(diào)研磨稿熬夜了，走了，復(fù)賽去了?！痹卺橹?090新時(shí)代理論宣講團(tuán)成員鄭揚(yáng)帆的朋友圈里，這個(gè)“00后”小學(xué)老師用年輕人最懂的“?！庇涗浟说谝惶斓恼{(diào)研行程，主打一個(gè)“偵察兵式”的體驗(yàn)。
“我還是第一次碰到宣講大賽的選手來這里蹲點(diǎn)，時(shí)間這么短，既要采訪調(diào)查，還要研究提升，最后還要比拼，太有挑戰(zhàn)了！”紹興市柯橋區(qū)理論處負(fù)責(zé)人感嘆道。
從選“麻雀”到捉“麻雀”，蹲點(diǎn)調(diào)研沒有捷徑
“我們讓紹興推薦了塊狀經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)兩個(gè)不同類型的企業(yè)，他們具有一定的典型性?！痹趤斫B興前，調(diào)研團(tuán)隊(duì)就提前“打聽”好了調(diào)研點(diǎn)。雖是有備而來，卻也被實(shí)際情況“打”了個(gè)措手不及。
第一站，調(diào)研團(tuán)一行驅(qū)車前往輕紡城展示中心，隊(duì)員們分頭走進(jìn)檔口，試圖通過訪談獲取一手資料。
調(diào)查者問：“你們目前有哪些客戶群？”
店員回答：“百分之七十都是來門店直購的客戶?！?/span>
調(diào)查者問：“你們這邊負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)嗎？”
店員回答：“我們只賣布料?！薄 ?nbsp;
調(diào)研團(tuán)隊(duì)在中國輕紡城展示中心實(shí)地走訪商戶
對于調(diào)研團(tuán)隊(duì)來說，這樣漫無邊際的采訪似乎沒有什么收獲?！盀槭裁础荨诂F(xiàn)場之中卻很難深入？”這個(gè)困惑縈繞在團(tuán)隊(duì)中。
調(diào)研隊(duì)走訪紹興乾雍紡織有限公司，與總經(jīng)理蕭興水交流
在前往下一個(gè)調(diào)研點(diǎn)路上，帶隊(duì)老師金敏軍一針見血地指出了問題關(guān)鍵：“企業(yè)調(diào)研比鄉(xiāng)村還難，找對人才行！”
那么，關(guān)鍵人物在哪里？怎么才能找到關(guān)鍵人物呢？
問題一經(jīng)拋出，一車子人腦子都在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，片刻沉默之后，有人蹦出一個(gè)人名，“他編過一本書，里面應(yīng)該有我們想要的東西?！薄瓣P(guān)鍵人物”的出現(xiàn)給了團(tuán)隊(duì)很大的信心。找到了方法之后，后續(xù)的座談交流、實(shí)地調(diào)研給團(tuán)隊(duì)帶來了很多原汁原味的“料”。
“料”多了，如何從一堆亂麻中理出思緒？“要往哪個(gè)方向找”“怎么從調(diào)研材料中理出線索”“哪些材料是有用的”……在短短的調(diào)研中，新問題一直在出現(xiàn)，隊(duì)員們有些著急。等走完幾個(gè)調(diào)研點(diǎn)回到住處，已經(jīng)下午4點(diǎn)多。
俗話說，腳下沾著土，心中才有譜。土是有了，“譜”還得打個(gè)問號，“捉”麻雀的過程真不容易！
從有情有味上升到有思有辯，靈感火花四濺
“15分鐘后會議室集合”，金老師招呼大家趕緊收拾一下開始討論框架。合起“國際紡都”這榮耀的一頁，選手們迫不及待地翻開了中國輕紡城的歷史畫卷，對于駕輕就熟的宣講員來說，“解剖”和“探秘”的過程會讓他們激情無比。
“蕭總提到的3個(gè)年代的故事讓我印象深刻，這就是天然的框架，這種自帶框架的東西會吸引我的注意力?！薄跋裱b卸員這種凡人小事，之前沒有人提的，我們也可以試試，這個(gè)視角比較樸實(shí)，我們可以從中抽絲剝繭?！薄總€(gè)人都分享了心中的“譜”。
調(diào)研團(tuán)隊(duì)“頭腦風(fēng)暴”盤順邏輯
從現(xiàn)象到問題，再從問題到經(jīng)驗(yàn)，在信息的交匯中，大家的思路脈絡(luò)逐漸清晰。調(diào)研回來才1個(gè)多小時(shí)，宣講的框架就已經(jīng)有雛形了。不得不說，真的很高效！
“我們經(jīng)常參加宣講比賽，已經(jīng)練出來了?！毙煊顝?qiáng)是本次5人小組的組長，在接觸理論宣講的幾年間，他已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，雖然這次時(shí)間短，任務(wù)重，但他很相信自己的團(tuán)隊(duì)。
蹲點(diǎn)蹲點(diǎn)，除了提煉“點(diǎn)”，還要穿透“點(diǎn)”
作為團(tuán)隊(duì)成員不太想面對的一個(gè)調(diào)研主題，跨區(qū)調(diào)研已經(jīng)增加了不少難度系數(shù)，理論基礎(chǔ)在這時(shí)候也“掉了鏈子”。果不其然，很快團(tuán)隊(duì)就在組織材料的過程中遇到了瓶頸?！袄犹l(fā)散”“寫不下去了”“找不到合適的理論工具”……隨著夜?jié)u深，困得人眼皮直打架，在本該躺在床上休息的時(shí)候，他們反而遇到了更大的難題。
盤觀點(diǎn)邏輯，找例證資料，正反雙方開始針尖對麥芒地“較勁”。在這種開放式的思辨空間中，隊(duì)員們不再是概念和語錄的“搬運(yùn)工”，而是充分運(yùn)用自己的方式讓理論和思想更有力量。
盡管理論基礎(chǔ)不占優(yōu)勢，但他們以辯論為支點(diǎn)，撬開了通往理論與實(shí)踐相結(jié)合的大門。
“不做精塊狀經(jīng)濟(jì)，如何在產(chǎn)業(yè)鏈中立于不敗之地，不被替換?！薄敖▏跗?，我們連一輛拖拉機(jī)都造不出來，但現(xiàn)在我們有世界上最完善的工業(yè)體系，這難道不是最好的證明嗎？”夜深人靜，他們爭得不可開交。
金老師告訴記者，“這次參賽的選手都是我們衢州8090宣講團(tuán)的姑娘小伙，很有思想和活力，雖然這次大賽難度系數(shù)很高，但重在參與，更重要的是通過蹲點(diǎn)調(diào)研，以賽促學(xué)，后續(xù)我們也會嘗試把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、改進(jìn)工作的方法?！?/span>
在今天的復(fù)賽現(xiàn)場，水靈靈的宣講稿上鮮啦！祝福他們以一顆有準(zhǔn)備的心取得好成績！
記者手記：從接到跟蹤報(bào)道的任務(wù)到與衢州的宣講戰(zhàn)隊(duì)一起“蹲下去”，也不過短短2天。時(shí)間短，任務(wù)重，與我年紀(jì)相差無幾的選手們愁怎么“搞事情”，我同樣有這個(gè)煩惱。我去“蹲什么”“怎么蹲”“能蹲出什么”……帶著這些問題，我走進(jìn)了這支宣講團(tuán)隊(duì)，從最初找不到寫稿方向的迷茫，到獲得靈感之后的激情迸發(fā)，我在這些同齡人身上看到了他們對宣講的熱愛，也見證了一篇宣講稿的誕生。在這片土地上，還有很多像他們一樣的青年，在“宣講”這件事上，通過見微而知著的努力，去發(fā)現(xiàn)，去探尋，讓黨的理論落地生根，讓青春在工作中閃光！
