為什么會(huì)提筆忘字？書法家陳振濂在央視“開(kāi)講啦”
為什么會(huì)提筆忘字？書法家陳振濂在央視“開(kāi)講啦”
2017年02月06日 10:01:08 瀏覽量: 來(lái)源:錢江晚報(bào) 作者:林梢青 鄭施詩(shī)
陳振濂(右)在《開(kāi)講啦》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。
如果有人問(wèn)你:“多久沒(méi)用筆寫字了?”很多人都會(huì)下意識(shí)愣一下。是啊，我們已經(jīng)習(xí)慣在電腦、手機(jī)上打字，或者直接發(fā)送語(yǔ)音、表情包，偶爾拿起筆，還老提筆忘字。
大年初四，央視一套《開(kāi)講啦》在春節(jié)特別策劃了“傳承·創(chuàng)新”系列節(jié)目，其中有一講，請(qǐng)的是杭州的書法家、中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)副主席——陳振濂，聊了聊漢字和書法。這期節(jié)目在網(wǎng)絡(luò)上，引來(lái)強(qiáng)烈反響。
雖然節(jié)目只有短短40分鐘，但現(xiàn)場(chǎng)錄制長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)，陳老師其實(shí)還有不少未盡之言和幕后故事，我們就請(qǐng)他開(kāi)個(gè)小灶吧。
看過(guò)那期節(jié)目的觀眾都記得，他現(xiàn)場(chǎng)寫了一個(gè)“福”字，他可是年年都給錢報(bào)讀者寫福的呢。
學(xué)習(xí)書法
其實(shí)是學(xué)習(xí)審美
節(jié)目里，陳老師一開(kāi)講就拋出一個(gè)問(wèn)題:你是在書寫還是在拼寫?問(wèn)倒了一片觀眾。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，拼寫正在代替書寫，但同時(shí)也帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題:“漢字在記憶里邊的第一要素，變成了abcd的字母，而不是點(diǎn)橫撇捺的筆順?！?/p>
我們偶爾會(huì)遇到提筆忘字的尷尬，陳振濂說(shuō)，這是因?yàn)槿鄙贂鴮懙倪^(guò)程，導(dǎo)致漢字的文化內(nèi)涵容易被遺忘。
陳振濂用“臺(tái)”、“信”字的演變舉了例子。從秦代睡虎地簡(jiǎn)體、漢威武王莽新簡(jiǎn)、馬王堆帛書，到鋼筆字、印刷體和拼音，觀眾可以很直觀地了解到，中國(guó)古人在造字時(shí)的意境、文化背景和審美信息。
“在書法里，你能看到一些人，莊重或飄逸。但是到了印刷體，就沒(méi)有了。機(jī)械線把文化背景被抽掉了?！?/p>
他說(shuō)，書法是傳遞審美的方式，書法家們看字不是字，而是把它當(dāng)作一個(gè)很美的造型，很漂亮的一段舞蹈，很好的一段樂(lè)章，每一筆線條都是能被欣賞的。
那么，書法是否會(huì)沒(méi)落?陳振濂的看法是樂(lè)觀的，“面對(duì)科技，書法的實(shí)用功能在降低，但審美功能會(huì)增強(qiáng)?！辈⑶遥瑫ㄓ兄嫶蟮娜罕娀A(chǔ)。
演講激起了現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)熱情，如何讓學(xué)習(xí)書法變得有趣，成了觀眾最關(guān)注的問(wèn)題。
陳振濂的建議是“培養(yǎng)孩子的審美”。在書法教育中，大部分老師僅僅是指導(dǎo)寫字的技術(shù)——就是要把字寫端正，筆劃寫挺拔;而對(duì)于字體審美的培養(yǎng)是有缺陷的。他建議去書店多買一些字帖，在欣賞過(guò)程中體會(huì)它們各自的特點(diǎn)。
漢字是中國(guó)文化之根
要繼續(xù)提倡書寫
這次上央視開(kāi)講，陳振濂稱很突然，受邀后幾乎沒(méi)什么準(zhǔn)備時(shí)間。
“節(jié)目組說(shuō)，希望主題圍繞書畫。我給了他們兩個(gè)選擇，第一是按照美術(shù)的方式來(lái)說(shuō)書畫;第二是書法和漢字橫跨的概念，暫時(shí)不說(shuō)畫的內(nèi)容。其實(shí)我個(gè)人也覺(jué)得，漢字文化是最好的主題，不僅僅把書法當(dāng)成一個(gè)藝術(shù)來(lái)對(duì)待，而是站在人文、漢字、國(guó)學(xué)的角度去綜合看?！?/p>
節(jié)目中的觀點(diǎn)，他也在全國(guó)人大上多次提出。比如說(shuō)，“漢字從書寫變成拼寫，其實(shí)對(duì)傳統(tǒng)文化是個(gè)腰斬?！彼恢痹诮ㄗh，漢字是中國(guó)文化的根，要繼續(xù)提倡書寫。
節(jié)目播出以后，好多朋友給陳振濂發(fā)消息。有個(gè)朋友說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始，他要?jiǎng)裾f(shuō)身邊人多用筆畫，少用拼音?！翱雌饋?lái)大家高度認(rèn)同這些觀點(diǎn)，觸動(dòng)蠻大的?！标愓皴フf(shuō)。
“現(xiàn)在的孩子被植入的漢字第一印象就是拼音，寫字的筆順、多一筆少一筆越來(lái)越不重要了，提筆忘字就跟這個(gè)有關(guān)系?！彼粲跣『⒆釉谟變簣@學(xué)寫字，先從筆順開(kāi)始，每個(gè)學(xué)期學(xué)多少字的任務(wù)，倒是可以減一些?，F(xiàn)在的電子產(chǎn)品里，他也覺(jué)得應(yīng)該有更適應(yīng)中國(guó)漢字的軟件與設(shè)備。
“時(shí)代在變，過(guò)去我們把拼音當(dāng)橋梁拐杖，現(xiàn)在變成了寫字的最主要方法，如果再不堅(jiān)持書寫漢字，當(dāng)人工智能的語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)建立起來(lái)以后，我們連拼音都不用打了，那漢字也就馬上沒(méi)有了?！?/p>
說(shuō)到底，最核心的問(wèn)題在于漢字和文化之間，關(guān)系緊密。
“英文、俄文、日語(yǔ)全都是音的文字，只有漢字是形的文字，里面承載著我們的文化密碼。如果因?yàn)橐晃蹲非笮识粧仐墸L(zhǎng)久以后文明也會(huì)斷掉?！?/p>
責(zé)任編輯：林庭宇 [網(wǎng)站糾錯(cuò)]相關(guān)閱讀
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