孩子經(jīng)常無(wú)理取鬧？竟是秩序敏感期在作怪！
孩子經(jīng)常無(wú)理取鬧？竟是秩序敏感期在作怪！
2016年12月22日 14:24:51 瀏覽量: 來(lái)源:中國(guó)搜索 作者:中國(guó)搜索
導(dǎo)讀:當(dāng)孩子突然變得執(zhí)拗、不可理喻時(shí)，媽媽不妨想一想今天和以往有什么不同。起床程序有沒(méi)有更改?就餐時(shí)有沒(méi)替孩子做了他自己做的事?去幼兒園的路線和平時(shí)是否一樣……如果從中找到了答案，說(shuō)明你家寶寶正處在秩序敏感期。
懷孕的時(shí)候，我們總是想“等生下來(lái)就好了”;生下后我們又想“等過(guò)了百天就好了”;過(guò)了百天后，我們還在繼續(xù)想“等孩子上學(xué)就好了”……
隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，我們似乎并沒(méi)有變得輕松，反而懷念剛剛生下來(lái)時(shí)只知道睡覺(jué)的小北鼻了。
尤其是孩子到了兩歲以后，自我意識(shí)增強(qiáng)，很多成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的時(shí)期一一到來(lái)。
兩歲寶寶 遭遇秩序敏感期
孩子到了兩歲以后，越來(lái)越多的媽媽抱怨:
看完電視，爺爺沒(méi)把搖控器放回小框里，孩子就急哭了!
每次乘電梯都是他摁電梯，有次在商場(chǎng)一個(gè)小哥哥搶先，他生了好大一會(huì)氣。
親戚來(lái)家玩，門(mén)鈴響起我順手把門(mén)打開(kāi)，孩子竟然開(kāi)始撒潑，非讓親戚出去，他重新開(kāi)一遍才消?！?/p>
這些“無(wú)理取鬧”，讓媽媽們頭大。
但是，如果你走入孩子的內(nèi)心就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)期的孩子正處于秩序敏感期，它是寶貝成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。當(dāng)習(xí)以為常的生活習(xí)慣被打亂，孩子內(nèi)心的秩序感也糟到破壞，不會(huì)表達(dá)的他們，只能用哭鬧來(lái)渲泄情緒。
秩序敏感期，家長(zhǎng)必須要知道!
蒙臺(tái)梭利根據(jù)對(duì)嬰幼兒的研究與觀察發(fā)現(xiàn)，秩序感與生俱來(lái)，但2-4歲對(duì)秩序的敏感性最強(qiáng)。
秩序期敏感期，是寶寶在構(gòu)建自己內(nèi)在秩序的同時(shí)，對(duì)外在秩序的一種要求。
他們對(duì)每天做的事情、事物擺放的順序，擁有自己的一個(gè)秩序觀，當(dāng)秩序被破壞時(shí)，他們就會(huì)感到不安甚至發(fā)脾氣，直到事物又恢復(fù)到他們所能理解的模樣，才會(huì)安靜下來(lái)。
比如物品的擺放位置不能變、外出的路線不能變、誰(shuí)的衣服只能誰(shuí)穿別人穿就不行、吃飯時(shí)每個(gè)人坐的位置固定、穿衣服要先穿上衣再穿褲子然后襪子、換了被單被罩就要求換回原來(lái)的等等，如果沒(méi)有按他們的想法去做，就會(huì)發(fā)脾氣、哭鬧甚至撒潑，這種行為就是家長(zhǎng)眼中的“任性”、“胡鬧”、“不可理喻”。
秩序感敏感期通常有螺旋式上升的三階段:
第一個(gè)階段:為了秩序的破壞而哭鬧，秩序一旦恢復(fù)就會(huì)安靜下來(lái);
第二個(gè)階段:為了維護(hù)秩序而說(shuō)不，自我意識(shí)開(kāi)始萌芽;
第三個(gè)階段:為了維護(hù)秩序而執(zhí)拗，一切要重新來(lái)。
秩序敏感期的經(jīng)歷對(duì)孩子的一生都會(huì)造成影響，所以爸爸媽媽千萬(wàn)別把這當(dāng)成“無(wú)理取鬧”!熱愛(ài)秩序是這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn)，對(duì)于他們來(lái)講秩序就像空氣一樣重要!當(dāng)他得到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生“自然的快樂(lè)”。
如何尊重、培養(yǎng)孩子的秩序感呢?
1. 和孩子共情
當(dāng)孩子因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣的或者頭腦中預(yù)期的程序被破壞而哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)要理解孩子對(duì)于秩序的強(qiáng)烈要求。得到爸爸媽媽的理解和安撫，孩子的情緒平復(fù)更快，甚至瞬間變乖寶寶。
相反，如果孩子一哭鬧，家長(zhǎng)情緒更激動(dòng)，甚至喝斥、打罵孩子，不僅破壞孩子秩序感的發(fā)展，更可能造成安全感的永久性傷害。
看護(hù)人的變更或生活環(huán)境的變換，對(duì)嬰幼兒時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)帶來(lái)很大沖擊，使得他們很難產(chǎn)生穩(wěn)定的秩序體驗(yàn)，進(jìn)而影響全感的建立。
3. 營(yíng)造規(guī)律、整潔居家環(huán)境
秩序感強(qiáng)的孩子更喜歡有規(guī)律的生活，習(xí)慣晚睡的寶爸寶媽要改掉不良習(xí)慣，幫孩子建立早睡早起的作息習(xí)慣。
物品擺放有序，對(duì)于在環(huán)境布局上有“刻板”要求的秩序敏感期寶寶非常重要，也可培養(yǎng)物品歸位的良好習(xí)慣。
4. 維護(hù)孩子的物權(quán)敏感性
明確家庭物品的使用人，讓孩子明白別人的東西不可以亂動(dòng)，自己的東西自己有權(quán)處置。
5. 重來(lái)，維護(hù)秩序敏感性的不二法寶
如何把一件麻煩的哭鬧變成秩序感的培養(yǎng)?“重來(lái)”，是讓孩子平復(fù)的最好辦法，也是幫孩子建立秩序感的最好方式。
萬(wàn)一事情無(wú)法重來(lái)，一定要給孩子好好解釋和道歉。雖然孩子可能會(huì)聽(tīng)不懂，但你的態(tài)度他們能感知得到。即使他依舊哭鬧，也宣泄了郁悶情緒。
說(shuō)說(shuō):處于秩序敏感期的孩子，并不是一種“叛逆”，而是對(duì)秩序的一種追求，使他開(kāi)始理解這個(gè)世界，理解每個(gè)位置上的事物，從而達(dá)到和環(huán)境的融合。
責(zé)任編輯：徐曼麗 [網(wǎng)站糾錯(cuò)]
浙公網(wǎng)安備 33010302001662號(hào)