中國(guó)“獨(dú)一代”成育兒中堅(jiān) 公共支持體系亟待加強(qiáng)
中國(guó)“獨(dú)一代”成育兒中堅(jiān) 公共支持體系亟待加強(qiáng)
2016年12月01日 16:42:56 瀏覽量: 來(lái)源:中新社 作者:沈嘉

重慶街頭一位大人帶著兩名孩子一起玩樂(lè)。(資料照片)中新社發(fā) 張浩 攝
中國(guó)兒童中心11月29日在京發(fā)布《0-6歲兒童家庭教育指導(dǎo)服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》。該報(bào)告以在八省(市)進(jìn)行的0至6歲兒童家庭教育指導(dǎo)服務(wù)問(wèn)卷調(diào)查為基礎(chǔ),分析了現(xiàn)狀與需求,并提出多項(xiàng)改進(jìn)對(duì)策。
上述報(bào)告數(shù)據(jù)顯示,當(dāng)前中國(guó)0至6歲兒童的家庭構(gòu)成中,父母自身是獨(dú)生子女的比例已近三成,且在繼續(xù)提高。
研究人士指出,新一代父母有主見(jiàn)、敢革新,但短板亦較明顯,例如缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)等,需要公共及社會(huì)機(jī)構(gòu)提供更精準(zhǔn)有力的家庭教育指導(dǎo)。
調(diào)查還表明,中國(guó)0至6歲兒童的父母已經(jīng)達(dá)到較高的學(xué)歷水平,大專以上學(xué)歷比重占逾過(guò)半,這為家庭教育指導(dǎo)方式的改革提供了基礎(chǔ)。
教育專家指出,當(dāng)前對(duì)兒童家長(zhǎng)指導(dǎo)的一個(gè)主要方面是加強(qiáng)教育觀念的更新,防其陷入“重智輕德”“重學(xué)習(xí)輕游戲”等誤區(qū),推動(dòng)新一代家長(zhǎng)積極承擔(dān)教育責(zé)任,不斷改善教育方法。
據(jù)介紹,為了掌握有關(guān)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)現(xiàn)狀和需求,中國(guó)兒童中心在北京、山東、遼寧、湖南、山西、四川、內(nèi)蒙古、甘肅等地組織了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查以家長(zhǎng)、家庭教育指導(dǎo)者和管理者為對(duì)象,共計(jì)回收問(wèn)卷36000多份。
基于調(diào)查與分析,研究人士提出的主要對(duì)策包括:加強(qiáng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)重要性的認(rèn)知;盡快出臺(tái)對(duì)中國(guó)0至6歲兒童父母配套支持政策;積極促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)和機(jī)構(gòu)建設(shè)等。
其中,調(diào)查報(bào)告在政策性建議部分指出,父母親自教養(yǎng)孩子時(shí)間的多寡,直接影響了家庭教育質(zhì)量。隨著“二孩”政策的實(shí)施,更多家庭面臨照顧孩子的時(shí)間問(wèn)題。當(dāng)下迫切需要出臺(tái)相應(yīng)的公共政策,為父母育兒提供支持。
當(dāng)日,中國(guó)兒童中心還發(fā)起了《“助力愛(ài)家”倡議——區(qū)域家庭教育指導(dǎo)推進(jìn)計(jì)劃》,提出若干倡議,包括:加強(qiáng)對(duì)祖輩隔代教養(yǎng)、“二孩”家庭教育等新情況新問(wèn)題的研究;建立區(qū)域間家庭教育信息、資源共享機(jī)制;加強(qiáng)對(duì)特殊困境兒童家庭的分類指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)幫扶等。以期匯聚社會(huì)各方力量,促進(jìn)中國(guó)兒童健康成長(zhǎng)。
中國(guó)婦聯(lián)副主席、書記處書記鄧麗發(fā)表講話指出,此次發(fā)布的《0-6歲兒童家庭教育指導(dǎo)服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》為今后開展工作和制定政策提供了重要的現(xiàn)實(shí)依據(jù)和參考,對(duì)于實(shí)現(xiàn)構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系的總目標(biāo)具有積極的指導(dǎo)意義。
責(zé)任編輯:徐曼麗 [網(wǎng)站糾錯(cuò)]相關(guān)閱讀
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