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考上985讓我們一無(wú)所有？鍵盤(pán)俠的“怨毒”

考上985讓我們一無(wú)所有？鍵盤(pán)俠的“怨毒”

2016年11月18日 10:38:58 瀏覽量: 來(lái)源:中國(guó)青年網(wǎng) 作者:中國(guó)青年網(wǎng)

　　大學(xué)新生報(bào)到。

　　前陣子，一篇題為《一名非典型985畢業(yè)生的大學(xué)簡(jiǎn)史》的文章在網(wǎng)絡(luò)上走紅。作者是一名人大畢業(yè)生，文章以亦莊亦諧的口吻，從17歲高中畢業(yè)考上大學(xué)時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，寫(xiě)到畢業(yè)工作后在北京謀生的狼狽困窘，引起了很多網(wǎng)友的共鳴。

　　10月26日，由復(fù)旦學(xué)生運(yùn)營(yíng)的公眾號(hào)“旦事記”發(fā)布了話題“在復(fù)旦你因?yàn)槭裁醋员斑^(guò)”匿名征集到的回答，反響熱烈。公布的回答中，成績(jī)、英語(yǔ)、外貌、戀愛(ài)、社交、見(jiàn)識(shí)、家境、智商、體育、不夠努力等等，一切都可以成為自卑的理由。

　　第二天，話題征集者樊悅書(shū)發(fā)布了一篇題為“我上了985，211，才發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所有|或者，也不能這么說(shuō)”的文章，分享了自己的經(jīng)歷，同樣得到了廣泛關(guān)注。她在文中說(shuō)自己在縣城讀初中時(shí)非常自信，中考考上了全省最好的衡水一中開(kāi)始意識(shí)到自己和他人的差距，產(chǎn)生了自卑感，考上復(fù)旦來(lái)到上海以后，才發(fā)現(xiàn)光考了好大學(xué)是沒(méi)有用的，家境、外表、見(jiàn)識(shí)、人脈、情商樣樣重要，體會(huì)到“越往上爬越艱難，越見(jiàn)得多了越痛苦”。因?yàn)樽员坝滞纯?，一度自暴自棄，甚至讓父母覺(jué)得心痛內(nèi)疚，才意識(shí)到不應(yīng)該“光顧著看別人閃閃發(fā)亮了，就瞧不起自己，連帶瞧不起你的家庭了”，拿到名校入場(chǎng)券的同學(xué)們其實(shí)又幸運(yùn)又努力。同時(shí)因?yàn)樵掝}的火爆，了解到很多人都焦躁，都自卑，應(yīng)該宣泄、緩和、相互撫慰。她在回復(fù)征集到的一個(gè)回答時(shí)表示，別人比你優(yōu)秀可能是因?yàn)榧揖场⒁?jiàn)識(shí)的多年積累，但一無(wú)所有孤軍奮戰(zhàn)進(jìn)入名校本身就是很厲害的，“一個(gè)人達(dá)到的高度，不是看他現(xiàn)在的高度，是看他在原來(lái)的高度上又前進(jìn)了多少?！?/p>

　　同日，公眾號(hào)“復(fù)旦研究生”發(fā)布了話題“在復(fù)旦你因?yàn)槭裁炊院馈闭骷降拇鸢?，克服自卑努力變好、?jiǎng)學(xué)金、同學(xué)之誼、各種技能、發(fā)表論文、解決難題、處在牛人和機(jī)遇都多的環(huán)境中、支教、減肥成功、戀愛(ài)、組織活動(dòng)等等，都可以成為自豪的原因。

　　“985、211讓人一無(wú)所有”這一話題刷屏后，熊希靈在知乎撰文，從社會(huì)學(xué)角度分析了這種心理感受的成因。

　　首先是“向上社會(huì)比較產(chǎn)生的自卑焦慮”?！吧鐣?huì)比較”是指把自己的觀點(diǎn)和能力與他人進(jìn)行比較的過(guò)程，與比自己優(yōu)秀的人比較即“上行比較”。相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)體在進(jìn)行上行比較時(shí)，如果預(yù)期自己難以通過(guò)努力達(dá)到比較目標(biāo)的狀態(tài)(如比較目標(biāo)是富二代)，就會(huì)產(chǎn)生消極自我評(píng)價(jià)。也有樣本為某985高校學(xué)生的研究表明，自尊水平高的人更容易出現(xiàn)社會(huì)比較導(dǎo)致的社交焦慮;另一方面，985標(biāo)簽?zāi)⒘藘?nèi)部差異，標(biāo)簽代表的水平又高于平均水平，同時(shí)顏值、家境等不可控因素在大學(xué)階段也進(jìn)入評(píng)價(jià)體系，導(dǎo)致普通的985學(xué)生容易產(chǎn)生自卑感。

　　其次是“控制感被剝奪引起的習(xí)得性無(wú)助”。不同于高中階段努力就能從成績(jī)上得到回報(bào)，進(jìn)入大學(xué)后課程指導(dǎo)變少，還要獨(dú)立面對(duì)動(dòng)態(tài)社交圈等不可控因素，個(gè)體會(huì)認(rèn)為無(wú)論做什么都無(wú)法掌控眼前的情景，因此減少努力，造成惡性循環(huán)。

　　第三是“社會(huì)排斥引發(fā)的消極悲觀”。尤其是從偏遠(yuǎn)地區(qū)考入985高校的學(xué)生，一方面難以融入大城市同學(xué)的圈子，另一方面也逐漸失去和家鄉(xiāng)發(fā)小們交心的能力。社會(huì)排斥可能導(dǎo)致泄氣、社會(huì)逃避及負(fù)性情緒增加，親社會(huì)行為和身心健康水平降低等后果。

　　熊希靈指出，這些考上985、211卻覺(jué)得自己一無(wú)所有的人并不是“無(wú)病呻吟”，控制感被剝奪、歸屬需求得不到滿足造成的心理資源長(zhǎng)期內(nèi)耗可能造成嚴(yán)重心理疾病。而個(gè)體要解決自己內(nèi)心的沖突感受，最直接有效的做法是去掉自我標(biāo)簽，少做消極的上行比較，通過(guò)鍛煉等小事找回控制感，以及多與家人朋友保持聯(lián)系。