不辜負 這個產(chǎn)生思想的時代
不辜負 這個產(chǎn)生思想的時代
2016年07月29日 14:44:23 瀏覽量: 來源:《宣傳半月刊》雜志 作者:胡笛
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！?/span>
——這是我國知識分子自古以來的志向和傳統(tǒng)。
“立時代之潮頭、通古今之變化、發(fā)思想之先聲?！?/span>
——這是當代知識分子被歷史賦予的光榮使命。
在哲學社會科學領域，在優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮使命之下，仍有許多問題值得思考:
馬克思主義是不是過時的學問?對青年學者盧江來說，這是一個偽命題。他要用理論的力量切中社會的痛點。
名不見經(jīng)傳的“非洲學”何以讓一所地方高校成就了一個一流智庫?在高校校長杜衛(wèi)看來，沒有人知道明天國家會需要什么樣的人才、什么樣的研究，所以，不能急功近利，要寬容。
是否可以自豪地說，今天的敦煌學在中國、在浙江?對于資深教授張涌泉而言，這一凝聚了幾代浙江學人的冷門絕學，在今天仍具有世界性的文化價值與傳承意義。
……
習近平總書記在5月17日的哲學社會科學工作座談會上指出:“這是一個需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時代。”在7月5日召開的浙江省哲學社會科學工作、黨校工作會議上，浙江省省委書記夏寶龍指出:“在這樣一個需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時代，在這樣一個需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時代，我們比任何時候都需要思想創(chuàng)新、理論創(chuàng)造?！?/span>
我們，不能辜負了這個時代。
7月5日，浙江省哲學社會科學工作、黨校工作會議，省委書記夏寶龍講話。
馬院的年輕人:馬克思主義不是過時的學問
“很多經(jīng)濟學家解釋說中國為了發(fā)展經(jīng)濟，只能暫時允許存在剝削，但是為什么剝削會有助于經(jīng)濟發(fā)展和提高勞動人民的生活水平?”
“我認為勞動價值論是一個未完成的、開放的命題?！?/p>
“馬克思說的是‘存在剝削’還是‘資本利潤只能來自剝削’?”
“機器和高科技到底能不能創(chuàng)造價值?”
杭州的夏日悶熱異常，但在浙江大學西溪校區(qū)教學主樓哲學系的會議室內(nèi)，更火熱的，是一群年輕人的辯論。
在這之前，他們剛剛互相交流了自己近期的研究成果。
來自清華大學的王生升、中國人民大學的張晨以及浙江外國語學院的宋樹理用馬克思政治經(jīng)濟學的理論分析當代中國的對外關系，內(nèi)容涉及時下熱門的“一帶一路”“美國制造業(yè)復興對中國的影響”“大國貿(mào)易”等;來自南京財經(jīng)大學的周紹東、四川大學的駱幀注重將當代經(jīng)濟學理論成果結合到馬克思傳統(tǒng)理論當中;來自廈門大學的肖斌、華中科技大學的楊成林、南開大學的馮志軒則用馬克思政治經(jīng)濟學的原理分析當下中國存在的問題……
“誰說馬克思政治經(jīng)濟學是過時的學問?誰說馬克思主義不能解決當代的問題?你看一看，聽一聽，還會這樣想嗎?”盧江一臉興奮地說，“別看大家都還年輕，這一批人未來會是學術界的頂梁柱，今天的聚會一定會成為一個歷史性的時刻!”
這個生于1986年的副教授充滿激情。
盧江從南京來到浙江大學馬克思主義學院還不到一年，在他看來，這是一片施展才華的熱土。
“我是學經(jīng)濟學的，學習過各種西方經(jīng)濟學理論，最終感到馬克思政治經(jīng)濟學才是我最想要深入的，它讓我充滿研究熱情?！北R江告訴記者。
盧江和另外兩位青年教師潘恩榮、高永將浙大馬院的博士生、碩士生以及部分青年教師組織在一起，組建了一個“《資本論》與當代”讀書小組，大家聚在一起，讀《資本論》。
“我們都帶著有限的知識走進學術的殿堂?！闭憬髮W馬克思主義學院院長劉同舫諄諄教誨，“要帶有問題意識去對話、去交流，用理論的力量切中社會的痛點?！?/p>
用他們的話說，舉辦讀書會和研討會的目的有兩個:一是深入探討研究馬克思主義政治經(jīng)濟學基本理論對中國社會經(jīng)濟發(fā)展的詮釋與指導，努力構建中國特色社會主義市場經(jīng)濟在學理上的話語體系;二是在杭州聚集全國馬克思主義政治經(jīng)濟學青年學者，發(fā)揮浙江大學的影響力，為青年馬克思主義政治經(jīng)濟學學者搭建平臺，力爭在學習習近平總書記系列重要講話尤其是關于中國特色社會主義政治經(jīng)濟學問題上走在全國前列。
這些年輕學者雄心勃勃。
他們背后，有著新任院長劉同舫的鼎力支持。他常常親自出面邀請全國知名專家來浙大與年輕學子對話、交流。
浙江大學馬克思主義學院一共有53位在編教師，要承擔全校所有本科生、碩士生、博士生的公共課教學，教學任務非常繁重。
“一直以來，馬院的教師都以教學為主，科研上偏弱?！?年前，劉同舫從廣州來到杭州。校長吳朝暉和黨委書記金德水幾次電話溝通，誠摯地希望他能來浙大馬院執(zhí)教。
“要改變現(xiàn)狀，唯一的道路就是加強科研，并給年輕人才更多的機會?！眲⑼硜碚愦蟮牡谝患?，就是和老教授萬斌討論改革計劃?！坝醒芯?，老師講課才有料，才能跟得上時代的變化，才能讓學生透徹地感受理論的魅力。”
讓縣委書記進課堂給學生講課，讓學生走進法庭感受審判程序;在基層設立實踐基地，讓學生走進浙江的農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)感受發(fā)展;聘用優(yōu)秀的退休教師、學校各層級黨委書記、輔導員加入思政課堂的教學隊伍;讓青年學者有更多時間從事科研，并將科研成果運用到教學當中;選派優(yōu)秀的青年教師到各級政府掛職鍛煉，走出書齋，接觸現(xiàn)實……
這兩年，浙江大學馬克思主義學院面貌正悄然改變。
“浙江是中國共產(chǎn)黨的誕生地，也是習總書記曾經(jīng)工作過的地方。這里還有很多寶貴的理論與實踐財富等待我們挖掘與探索?！泵鎸ξ磥?，劉同舫充滿希望。
“《資本論》與當代”讀書小組成員聚會，閱讀列寧著作
責任編輯：張磊 [網(wǎng)站糾錯]
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