上黨課關(guān)鍵是“走心”
上黨課關(guān)鍵是“走心”
2016年05月29日 02:06:26 瀏覽量: 來(lái)源:浙江日?qǐng)?bào) 作者:何蘇鳴
這幾天，南京航空航天大學(xué)80后黨課老師徐川成了“網(wǎng)紅”：他的選修課學(xué)額總是在幾十秒內(nèi)被搶空，他的課堂上連走道都擠滿了學(xué)生，甚至有人特地從10多公里外趕來(lái)“蹭課”。
一直給人以嚴(yán)肅印象的思想政治課，怎么突然變得“一位難求”了？徐川靠什么成功吸引了一大批90后？這對(duì)于我們?nèi)绾紊虾命h課有何啟示？看他的教案，聽(tīng)學(xué)生的感受，筆者以為，徐老師無(wú)非是做到了三點(diǎn)：談問(wèn)題、說(shuō)故事、講正道。
談問(wèn)題，不放空炮。不少人把黨課與理論課劃上等號(hào)，其實(shí)這個(gè)理解有誤。理論確實(shí)重要，可照本宣科、泛泛而談卻要不得。所有的理論，只有在現(xiàn)實(shí)的土壤中才會(huì)有生命力。只有真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，才能言之有物、言之有據(jù)。黨課，不僅僅是一堂課，更是讓每一位黨員更好地了解黨的歷史、現(xiàn)在與未來(lái)的途徑。黨課要聯(lián)系實(shí)際，著眼于解決實(shí)際問(wèn)題，而不是空對(duì)空的“花架子”。
說(shuō)故事，不搞教條主義。上黨課的目的是讓大家對(duì)黨和信仰有更深刻的認(rèn)識(shí)，可長(zhǎng)篇累牘地講道理、居高臨下地講官話，容易讓學(xué)員產(chǎn)生抵觸心理。真正成功的教育，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，只有在課堂上擺正位置、講好故事，才能入情入理、引起共鳴。毛澤東在1929年為紅四軍干部制定的《教授法》，其第六條就規(guī)定：“說(shuō)話要有趣味?！笨梢?jiàn)，一個(gè)好的老師，一定是講故事的高手。
講正道，不說(shuō)“歪門邪道”?，F(xiàn)如今，有個(gè)別老師，為了激發(fā)學(xué)員的“興趣”、“調(diào)節(jié)課堂氣氛”，很是動(dòng)了一番腦筋，可惜的是這腦筋動(dòng)歪了。他們兜售“黨史秘聞”，甚至以抨擊黨的一些大政方針來(lái)顯示自己“特立獨(dú)行”“有獨(dú)立思想”。但看看徐川老師的課堂內(nèi)容——中國(guó)共產(chǎn)黨，為何站在了中國(guó)歷史舞臺(tái)中心？早期黨代表中很多都衣食無(wú)憂，是什么讓他們拋棄一切投身于黨？……一段段正史，不僅讓學(xué)生重溫那段火熱的革命歲月，更在他們心中埋下了理想與信仰的火種。而這，正是黨課成功的開(kāi)始。
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