新時代馬克思主義理論普及絕不能“硬來”
新時代馬克思主義理論普及絕不能“硬來”
2018年10月17日 16:38:13 來源: 宣傳半月刊 作者: 全國宣傳干部學(xué)院教研部主任 商祥江
新時代社會思想文化呈現(xiàn)多元、多樣、多變的趨勢，隨著年輕黨員和高素質(zhì)黨員干部不斷增加，新時代的馬克思主義理論普及絕不能“硬來”，一味地采取灌輸式教育反而會引起受眾的反感。如何讓可信的創(chuàng)新理論用可愛可親的方式進(jìn)行宣傳普及，這是宣傳工作者們都要面對的問題。
微型黨課正是探索黨員教育方式創(chuàng)新、推進(jìn)馬克思主義大眾化的新載體。微型黨課在較短的時間內(nèi)，結(jié)合小的事例或黨員實踐來闡述、宣講黨的理論，給人以啟發(fā)并產(chǎn)生共鳴。微型黨課在堅持傳統(tǒng)黨課黨員教育這一主題內(nèi)涵的同時，創(chuàng)造性地將新時代的“微元素”融入到主題教育活動中，很好地實現(xiàn)了黨課的形式創(chuàng)新。相比傳統(tǒng)黨課，微型黨課有哪些優(yōu)勢呢？
授課主體擴大，促進(jìn)教學(xué)相長。傳統(tǒng)黨課往往是領(lǐng)導(dǎo)、專家“一人講”，普通黨員聽得多、思考少、參與少。微型黨課把話筒和講臺交給普通黨員，打破崗位、職務(wù)、學(xué)歷等限制，鼓勵每個黨員根據(jù)自身選擇合適議題，人人當(dāng)教員、人人當(dāng)學(xué)員，教學(xué)相長、以教促學(xué)，講課黨員在選題、備課、講演的過程中，進(jìn)一步加深了對黨的創(chuàng)新理論的理解和把握，進(jìn)一步增強了黨性、豐富了知識、鍛煉了能力。
時間安排精短，組織形式靈活。傳統(tǒng)黨課往往是領(lǐng)導(dǎo)專家一人唱獨角戲，一講一兩個小時，黨員參與感低。微型黨課時間在一二十分鐘左右，形式靈活多樣。不再是滿堂灌的做法，而是從一件小事切入，把黨的創(chuàng)新理論和路線方針政策融入身邊故事，以小見大、見微知著。同時，借助現(xiàn)代信息工具，如多媒體課件、遠(yuǎn)程教育平臺、微信群等展示傳播黨課內(nèi)容，能夠更好適應(yīng)當(dāng)前時代的信息接收即時性、碎片化等特點，避免空泛說教，增強了黨員教育的吸引力。
教育內(nèi)容豐富，增強黨課實效。傳統(tǒng)黨課重點是政治理論教育，固然可信，但往往少了些可愛可親。而微型黨課的內(nèi)容則豐富得多。既可以是形勢政策的講解，也可以是黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)心得，或是身邊人的動人事跡。說理有情，傳道動心，黨課就更有說服力、感染力。
如何上好微型黨課？首先，要選好人、選對題，培養(yǎng)一支政治本領(lǐng)強、理論素養(yǎng)高、表達(dá)能力好的黨課講授隊伍；其次，要打造精品，建立精品課程庫、名師庫，既可供學(xué)習(xí)者看單點菜，也可以為組織實施者提供師資；最后，要注重傳播，微型黨課更適合在線傳播和在線學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，開發(fā)制作微視頻、新媒體產(chǎn)品，以期更好占領(lǐng)新媒體陣地、爭取更多年輕受眾。
