學(xué)習(xí)陳立群好榜樣！
學(xué)習(xí)陳立群好榜樣！
2019年10月12日 10:27:50 來源: 浙江共產(chǎn)黨員公眾號 作者: 浙江共產(chǎn)黨員
（《浙江共產(chǎn)黨員》雜志2018年12期刊發(fā)《陳立群：扶貧先扶志》）
近日，浙江省委發(fā)出向陳立群同志學(xué)習(xí)的決定。
決定里說，陳立群從杭州學(xué)軍中學(xué)校長崗位退休后，遠(yuǎn)赴貴州省黔東南貧困地區(qū)義務(wù)支教，支教3年多來培養(yǎng)出一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍，筑起了教育扶貧的希望之路。9月9日，中央宣傳部授予其“時代楷?！狈Q號。
決定指出，廣大黨員干部要主動學(xué)、深入學(xué)、用心學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)、奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感、使命感，為高水平譜寫新時代中國特色社會主義浙江篇章而不懈奮斗。
以下為決定全文——
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧協(xié)作、對口支援工作和教育工作的重要論述精神，深化“最美浙江人”主題實(shí)踐活動，大力弘揚(yáng)不懈奮斗、無私奉獻(xiàn)的崇高品格，樹立新時代教育工作者的良好形象，在全社會營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，激勵廣大黨員干部愛崗敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為，省委決定，在全省廣泛開展向陳立群同志學(xué)習(xí)活動。
陳立群，男，漢族，1957年11月出生，中共黨員。他從教近40年，擔(dān)任中學(xué)校長34年，始終全面貫徹黨的教育方針，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。他從杭州學(xué)軍中學(xué)校長崗位退休后，遠(yuǎn)赴貴州省黔東南貧困地區(qū)義務(wù)支教，投身教育扶貧事業(yè)，任貴州省臺江縣民族中學(xué)校長，支教3年多來培養(yǎng)出一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍，使學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量大幅躍升，筑起了教育扶貧的希望之路。對口支教期間，他先后獲得貴州省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個人、貴州省脫貧攻堅(jiān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、中國教育十大人物等榮譽(yù)。2019年8月3日，省委、省政府授予陳立群同志“浙江省道德模范”稱號。2019年9月9日，中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布陳立群同志作為“扎根苗鄉(xiāng)燭照學(xué)子的優(yōu)秀支教校長”的先進(jìn)事跡，授予其“時代楷?！狈Q號。陳立群同志的先進(jìn)事跡，集中展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人初心不渝、永葆本色的忠誠品格，突出展現(xiàn)了對口支援干部心系群眾、傾心付出的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，充分展現(xiàn)了教育工作者孜孜不倦、潛心育人的優(yōu)良品質(zhì)。
向陳立群同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他不忘初心、至誠為民的堅(jiān)定信念。陳立群同志扎根苗鄉(xiāng)、義務(wù)支教，主動延長支教時間，時刻激勵自己為貧困地區(qū)的教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。他放棄退休后的安逸生活，拒絕多家民辦中學(xué)的高薪聘請，遠(yuǎn)赴國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣臺江縣開展教育扶貧，翻山越嶺、走寨訪戶，足跡遍布臺江縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用心用情教導(dǎo)臺江的孩子，不計名利、不求功德、只為心愿。學(xué)習(xí)陳立群同志，就要像他一樣志存高遠(yuǎn)，將個人小我融入國家發(fā)展，把群眾的企盼作為自己的行動指南，始終保持堅(jiān)定的信念和飽滿的熱情，在服務(wù)人民之中升華人生價值。
向陳立群同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他大愛無私、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格。陳立群同志年過花甲依然戰(zhàn)斗在教育工作第一線，義務(wù)支教分文不取，只為推進(jìn)教育脫貧攻堅(jiān)，用愛與責(zé)任的教育阻斷貧困代際傳遞。他家訪并資助100多戶苗族貧困家庭，點(diǎn)亮貧困家庭孩子求學(xué)的希望，很多苗族學(xué)生喚他“校長爸爸”。他用自己享受的國務(wù)院政府特殊津貼和杭州市杰出人才獎獎金設(shè)立“臺江縣民族中學(xué)陳立群獎教金”，嘉獎教學(xué)成績突出的教師。學(xué)習(xí)陳立群同志，就要像他一樣矢志不渝，為了理想、為了事業(yè)甘于付出，以無私奉獻(xiàn)的赤子情懷書寫人生華章。
向陳立群同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他勇于擔(dān)當(dāng)、專注事業(yè)的奮斗精神。陳立群同志秉持宏志教育理念，努力提高苗鄉(xiāng)教育質(zhì)量，培育有志時代新人。他在貴州各地義務(wù)作報告開講座60余場，接收臺江縣中小學(xué)校長跟班學(xué)習(xí)，傳幫帶當(dāng)?shù)亟處熖嵘虒W(xué)水平。他堅(jiān)持立德樹人，扶貧扶智，注重學(xué)生“精神成長”。他殫精竭慮加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，臺江縣民族中學(xué)打出高考“翻身仗”，2018年學(xué)校901名學(xué)生參加高考，450人考取本科，增量達(dá)到全州第一；2019年全校885名學(xué)生參加高考，561人考取本科。學(xué)習(xí)陳立群同志，就要像他一樣負(fù)重?fù)?dān)當(dāng)，敢于直面挑戰(zhàn)，善于解決問題，以永不懈怠的奮斗姿態(tài)攻堅(jiān)克難。
全省各級黨組織要把開展向陳立群同志學(xué)習(xí)活動與慶祝中華人民共和國成立70周年群眾性主題宣傳教育結(jié)合起來，與當(dāng)前正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來，與培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，運(yùn)用多種方式宣傳陳立群同志的先進(jìn)事跡。廣大黨員干部要主動學(xué)、深入學(xué)、用心學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)、奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感、使命感，履行好黨和人民賦予的新時代職責(zé)使命，為推進(jìn)“八八戰(zhàn)略”再深化、改革開放再出發(fā)，高水平譜寫新時代中國特色社會主義浙江篇章而不懈奮斗。
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陳立群：
花甲進(jìn)苗鄉(xiāng) 燭照學(xué)子路
3年前，原杭州市學(xué)軍中學(xué)校長陳立群，婉拒民辦學(xué)校兩百萬元高薪，獨(dú)自背起行囊，走進(jìn)貴州省的連綿群山，擔(dān)任起黔東南州一所普通中學(xué)的校長。他開出的唯一條件是“分文不取”。
3年后，在全國人民喜迎新中國成立70周年、第35個教師節(jié)到來之際，9月9日，中央宣傳部在北京向全社會宣傳發(fā)布陳立群的先進(jìn)事跡，授予他“時代楷模”稱號。
貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣民族中學(xué)校長陳立群在儀式上領(lǐng)取“時代楷?！豹?wù)潞妥C書。新華社記者 潘旭 攝
“教育者最為重要的就是把外在的嚴(yán)格要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自發(fā)、內(nèi)驅(qū)的強(qiáng)大動力。舍此，便不成其為教育?！?/p>
——陳立群《我的教育主張》
課堂內(nèi)外 守住教學(xué)生命線
黔東南州是全國脫貧攻堅(jiān)的一方主戰(zhàn)場，也是杭州對口幫扶的地區(qū)；臺江縣是“天下苗族第一縣”，也是國家級貧困縣。作為全縣唯一的公辦高中，臺江民中在陳立群來此就任校長之前，教育質(zhì)量堪憂：每年僅有100多人能上二本線，2008年和2011年只有一名學(xué)生考上一本。
“我是從農(nóng)村出來的，我只有一個想法，我要竭盡所能去幫助那些和我當(dāng)時所處環(huán)境差不多的孩子?！北е@樣的心愿，陳立群迅速投入到臺江民中的工作中。
他先從改善師生生活條件抓起，著手改善食堂環(huán)境。不到兩個月時間，全校3個年級分3個食堂用餐，單獨(dú)開設(shè)教工食堂。然后，是實(shí)行全校全封閉管理，所有學(xué)生全部住校，手機(jī)全部上交，只在周六發(fā)還并限當(dāng)天使用。每個班每天檢查評比，早中晚挨個教室督察。沒多久，3000多人、55間鬧哄哄的教室，一下子變得有序起來。
在臺江縣民族中學(xué)，校長陳立群與學(xué)生們一起聽教師公開課。新華社記者 楊文斌 攝
緊接著，他開始調(diào)研教學(xué)質(zhì)量。不到一個月時間，兩位不夠負(fù)責(zé)的老師接連被調(diào)崗，在臺江縣教育界迅速傳開。大家都開始反思自身的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方式，深刻理解陳立群口中的“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的含義，“大家備課、上課都很積極，教學(xué)上變得認(rèn)真嚴(yán)格、質(zhì)量有了長足進(jìn)步?！?/p>
短短兩個月，陳立群制定了16項(xiàng)管理制度，整頓校風(fēng)教風(fēng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，臺江民中經(jīng)歷了讓人耳目一新的巨變，這所原本渙散的學(xué)校終于回到了正常軌道。
2017年6月7日，是陳立群來到臺江民中帶出的第一屆畢業(yè)生高考的日子，二本以上上線人數(shù)達(dá)到了近300人，是以往的3倍；2018年，臺江縣民族中學(xué)全校901名學(xué)生參加高考，450人考取本科，高考增量從全州墊底沖到全州第一；2019年，全校885名學(xué)生參加高考，有561人考取了本科，本科成績完成率達(dá)到了183%，其中一本線第一次超過100人。
“教育，就是要把人性中的善在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)用恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)出來，并付諸實(shí)踐，綿延后代，完成人類精神文明健康和諧的傳承。教育即心靈喚醒。”
——陳立群《我的教育主張》
滋潤心靈 織成愛的經(jīng)緯線
“嚴(yán)師”只是他的一面，另一面是深得學(xué)生之心的“暖男”。個人的煩惱，家庭的困難，學(xué)習(xí)的困惑，乃至對學(xué)校管理的意見……學(xué)生們都會寫在紙上，從校長室門縫塞進(jìn)來。
讀書是農(nóng)村孩子改變命運(yùn)的方式，陳立群深知這一點(diǎn)。出生于浙江農(nóng)村的他，也因家境困難一度輟學(xué)，改革開放后考上大學(xué)，人生軌跡得以改寫。
剛擔(dān)任校長時，全校每年輟學(xué)學(xué)生有100多個，貧困家庭、留守兒童、問題學(xué)生占全校人數(shù)近一半。父母遭遇重大疾病的、父母離異的、家里揭不開鍋的、學(xué)生生病住院的……陳立群心里記得清清楚楚。每個學(xué)期，陳立群都要了解每個班的學(xué)生入籍報到情況。誰要是連續(xù)曠課，班主任都要第一時間報告。
在臺江民中，陳立群經(jīng)常走村入戶家訪。臺江縣境內(nèi)崇山峻嶺，車輛經(jīng)過之處，旁邊就是萬丈懸崖，有些地方需要坐船、步行。最遠(yuǎn)的一次家訪，陳立群需要先開車一個半小時，再坐45分鐘柴油船，下船后再走半小時路，才能到達(dá)學(xué)生家里。陳立群不在學(xué)生家中吃飯，走時卻總會留下幾百上千元，目的就一個：千萬不能輟學(xué)！3年時間里，陳立群跑遍了整個臺江，家訪了100多個貧困學(xué)生家庭，該校貧困生輟學(xué)現(xiàn)象基本消失。
陳立群在臺江縣臺盤鄉(xiāng)南莊村家訪途中。新華社記者 楊文斌 攝
因?yàn)榇龈簧希_江民中每年都有十幾位教師離職。為了解決教師待遇問題，陳立群沒少跑當(dāng)?shù)氐慕逃块T。他還拿出所獲國務(wù)院政府特殊津貼和杭州市杰出人才獎20多萬元，設(shè)立了臺江縣民族中學(xué)“獎教金”，每年獎勵9名教師，每人5000元。
陳立群又主動接手了許多“分外之事”：走遍黔東南16個縣市，作了100多場講座，義務(wù)給初中、小學(xué)校長老師授課，接受培訓(xùn)的校長、老師超過了1萬人次。
“給錢總是要花光的，給物資總是要用完的，唯有把農(nóng)民的孩子培養(yǎng)好，才能使家庭的貧困不會成為世襲。”
——陳立群《我的教育主張》
點(diǎn)燃希望 走向遠(yuǎn)方地平線
“比起升學(xué)上的靚麗數(shù)據(jù)，我更開心的是，老師學(xué)生的精氣神不斷提升，自信心不斷增強(qiáng)?！标惲⑷汉陀浾叻窒砹诉@個新變化，“以前，考上大學(xué)的孩子不多，也不敢往遠(yuǎn)的地方走，基本都集中在貴陽。今年，我查看了學(xué)生的錄取情況，基本上全國各個省市自治區(qū)里都有我們的學(xué)生。”
教育的意義就擺在眼前，苗民們逐漸認(rèn)識到，考出一個孩子，脫貧一個家庭，帶動一個寨子。
孩子們感謝這位“校長爸爸”，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生塞進(jìn)門縫的信、賀卡。然而，面對學(xué)生們的感謝，陳立群卻說：“錯了，是我要感謝你們，因?yàn)槭悄銈冐S富了我的人生閱歷，提升了我的辦學(xué)思想，充實(shí)了我的精神世界?！?/p>
擔(dān)任杭州長河高級中學(xué)校長期間，陳立群就創(chuàng)辦了浙江省首屆宏志班，為寒門學(xué)子提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“教育是一種喚醒和發(fā)現(xiàn)?！标惲⑷赫f。他在杭州長河中學(xué)工作期間，一共帶出了12屆宏志班，招收的951名學(xué)生全部考上了大學(xué)。
學(xué)校工作繁忙，有時候陳立群把烤紅薯熱一下就是一頓飯。新華社記者 楊文斌 攝
陳立群喚醒的不只是孩子們的宏圖大志，更是用愛喚醒了他們那份感恩的心。曾經(jīng)的宏志生朱華彬去臺江看望陳校長，看著苗族孩子想要改變自己命運(yùn)的眼神，就像看到了當(dāng)年的自己。隨即，他和其他的宏志生們一起籌備宏志基金，決心像陳校長那樣幫助更多的孩子實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢，詮釋“教育的最大魅力，不僅僅是錦上添花，讓好的更好，而是雪中送炭”的意義。
陳立群的支教進(jìn)入了第4個年頭，原本計劃支教一年，把學(xué)校管理理順了就走，可每當(dāng)看到山里孩子期待的眼神，他都說“我沒有拒絕的理由”。然而，他卻很少把自己的事說給大家聽。他常年藥不離身，也并不富有，更有好多牽掛：92歲的老母親獨(dú)自在臨安老家生活，孫女今年5月出生后，還沒見過爺爺。
在陳立群出資和推動下，臺江民中啟動《青年教師培養(yǎng)行動計劃》，針對不同老師情況提出了“小荷工程”“青藍(lán)工程”“名師工程”等培養(yǎng)計劃。
（原載《浙江日報》，本文有刪減。作者馬悅 鄭文）
