浙大課堂上來(lái)了位縣委書記 他讓大學(xué)生們學(xué)到什么？
浙大課堂上來(lái)了位縣委書記 他讓大學(xué)生們學(xué)到什么？
2019年06月19日 15:22:14 來(lái)源: 浙江新聞客戶端 作者: 劉蘇蒙 黃錚澤 王湛 俞躍 盛燕丹 杜雪梅
“作為縣委書記，您從哪些方面來(lái)進(jìn)行縣域治理？”
“您給自己的縣域治理工作打多少分？”
……
6月初的一個(gè)晚上，在浙大紫金港校區(qū)，來(lái)自大學(xué)生們的連珠炮式的問(wèn)題，拋向了講臺(tái)上的主講人——杭州市桐廬縣委書記方毅。
由浙大公共管理學(xué)院等主辦的“中國(guó)縣域治理大講堂”，主要邀請(qǐng)縣一級(jí)的主要負(fù)責(zé)人，向?qū)W生分享一線的縣域治理經(jīng)驗(yàn)，是浙大思政育人項(xiàng)目“紫領(lǐng)計(jì)劃”的重要一部分。浙大公共管理學(xué)院黨委副書記阮俊華說(shuō)，這種新型的思政課形式深受浙大學(xué)生歡迎和認(rèn)可。
縣委書記來(lái)浙大上課
帶學(xué)生體驗(yàn)“桐廬之美”
這是“中國(guó)縣域治理大講堂”的第四講，浙大公共管理學(xué)院邀請(qǐng)到了桐廬縣委書記方毅，分享桐廬縣治理的故事。
“在座的同學(xué)，有多少人將當(dāng)縣委書記或者從事縣域治理作為自己的人生目標(biāo)？”
課堂一開始，方毅就拋給在座學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生們一開始面面相覷，慢慢地，有幾位學(xué)生陸續(xù)舉起了手。
方毅告訴記者，問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，是為了更好地授課：“通過(guò)了解學(xué)生們對(duì)縣域治理感興趣的程度，來(lái)調(diào)整我講課的內(nèi)容和方式，同時(shí)也希望一開始就引起學(xué)生對(duì)縣域治理的興趣。”
緊接著，方毅分享了自己治理桐廬縣的一些措施，比如開辦早餐會(huì)、設(shè)置百姓日等等，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)一步了解“中國(guó)最美縣”桐廬。
為了促進(jìn)政府和企業(yè)之間的溝通，方毅告訴學(xué)生，桐廬縣每個(gè)月都會(huì)舉辦1至2次早餐會(huì)?？h長(zhǎng)和縣委書記分別邀請(qǐng)五六位企業(yè)家，大家坐在一起，圍繞一個(gè)主題進(jìn)行交流。
“最近一次早餐會(huì)的主題是企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型?！狈揭阍谥v臺(tái)上向?qū)W生娓娓道來(lái)。有的企業(yè)家談到自己在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的做法；也有企業(yè)家直言在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面遇到的困難，尋求政府或其他企業(yè)家的幫助。“通過(guò)早餐會(huì)這樣的服務(wù)載體，讓企業(yè)和政府抱團(tuán)奮進(jìn)，共同發(fā)展?！?/p>
而每年的5月6日，是桐廬的百姓日。在這天，桐廬所有的文體設(shè)施、旅游景點(diǎn)都會(huì)免費(fèi)開放。方毅介紹說(shuō)，今年的百姓日，桐廬縣政府還特別對(duì)環(huán)衛(wèi)工人這一群體給予了關(guān)照，給全縣900多名環(huán)衛(wèi)工人放了一天假，組織他們坐高鐵到杭州參觀G20會(huì)場(chǎng)?！八麄兠總€(gè)人都笑得很開心。”方毅說(shuō)。
除了百姓日，桐廬還有新生兒紅包、老年人春節(jié)紅包等福利。聽到這，現(xiàn)場(chǎng)許多學(xué)生不禁“哇”出聲來(lái)。
方毅告訴學(xué)生：“治理好一個(gè)縣，就是要讓老百姓感受這座城市的溫暖，屬于這個(gè)大家庭的每一個(gè)人都要被考慮到。”
理論實(shí)踐相結(jié)合的“紫領(lǐng)”
是學(xué)生喜歡的思政課的模樣
對(duì)于這節(jié)由浙大“紫領(lǐng)計(jì)劃”等承辦的“中國(guó)縣域治理大講堂”，方毅非常贊賞，“通過(guò)這樣一個(gè)平臺(tái)，向?qū)W生傳遞正能量，從我們的角度為大學(xué)生提供一些了解社會(huì)基層情況的機(jī)會(huì)?！?/p>
浙大政治學(xué)與行為學(xué)大三學(xué)生袁楚凡認(rèn)為，這才是他喜歡的思政課的模樣：“這個(gè)課堂把我們從枯燥的理論中解脫出來(lái)，讓我們和一線的縣域治理者面對(duì)面交流，了解他們的執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。這樣的課程，為我們這些‘象牙塔’中的大學(xué)生，提供了更好地觀察社會(huì)和現(xiàn)實(shí)的視角。”
另一位學(xué)生韓熠宗聽課后表示，被方毅治理縣域的態(tài)度打動(dòng)：“方書記把‘民生’二字放在很重要的一個(gè)位置，教會(huì)我們，任何一個(gè)政策都不是憑空想象出來(lái)的，而是由一系列的措施共同組成?！?/p>
韓熠宗是浙江大學(xué)公共管理學(xué)院的二年級(jí)研究生，同時(shí)也是浙大紫領(lǐng)人才俱樂(lè)部秘書長(zhǎng)。
他于2014年加入浙大“紫領(lǐng)計(jì)劃”，五年來(lái)參加了“紫領(lǐng)”的眾多品牌課程。除了這次的“中國(guó)縣域治理大講堂”，還有探析社會(huì)熱點(diǎn)、國(guó)計(jì)民生的“問(wèn)政講堂”和“求是堂沙龍”，開展清廉教育的“清廉文化宣講團(tuán)”，扎根基層、服務(wù)群眾的“青知計(jì)劃”等品牌活動(dòng)。
除了課內(nèi)的活動(dòng)，“紫領(lǐng)”課堂還包括“基層掛職”等實(shí)踐活動(dòng)。每年暑期，“紫領(lǐng)計(jì)劃”都要組織學(xué)員赴各地政府部門尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行一個(gè)月的掛職實(shí)踐。
韓熠宗曾四次到政府部門掛職實(shí)習(xí)，各級(jí)政府部門的相關(guān)工作都有所涉及。
2014年暑假，還在讀大二的韓熠宗來(lái)到安吉縣報(bào)福鎮(zhèn)掛職，這是他第一次接觸基層工作。有一次，他跟隊(duì)給貧困家庭的孩子送助學(xué)金，發(fā)現(xiàn)有戶人家蝸居在一個(gè)自行車庫(kù)里。這使他意識(shí)到，原來(lái)還有不少人需要幫助，更加堅(jiān)定了他從事公共服務(wù)業(yè)的決心。
【師說(shuō)】
領(lǐng)導(dǎo)干部們的情懷和做事態(tài)度
會(huì)潛移默化影響大學(xué)生
浙江大學(xué)紫領(lǐng)人才培養(yǎng)計(jì)劃于2009年創(chuàng)立，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的家國(guó)情懷和信仰擔(dān)當(dāng)。目前，“紫領(lǐng)計(jì)劃”是浙大公共管理學(xué)院的一項(xiàng)重要思政課項(xiàng)目。
從2013年起，“紫領(lǐng)計(jì)劃”開始邀請(qǐng)政界廳級(jí)以上干部擔(dān)任學(xué)生校外思政導(dǎo)師，共同指導(dǎo)幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
為打造更鮮活、更創(chuàng)新的思政課堂，2014年12月至今，“紫領(lǐng)計(jì)劃”定期邀請(qǐng)浙江省廳級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、各地縣市委書記、一線縣域工作負(fù)責(zé)人走進(jìn)校園授課，和學(xué)生分享為政經(jīng)驗(yàn)。有的領(lǐng)導(dǎo)為了準(zhǔn)備這一堂課，還專門約見浙大學(xué)生，共同探討，力求把課講實(shí)、講透。
我們相信，這些領(lǐng)導(dǎo)干部身上的精神和情懷，做事的態(tài)度，必將潛移默化的影響我們的學(xué)生，并成為學(xué)生們未來(lái)最寶貴的財(cái)富。
今年是“紫領(lǐng)計(jì)劃”的第十年，從浙大紫領(lǐng)計(jì)劃培養(yǎng)了上千位學(xué)員，累計(jì)上萬(wàn)人次的學(xué)生參加過(guò)紫領(lǐng)活動(dòng)。
青年是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，而竭盡全力去服務(wù)和成就更多青年學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，就是我們作為一名老師最大的責(zé)任和使命。
——浙江大學(xué)公共管理學(xué)院教師 阮俊華
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